Vyhledávání
Autor se zabývá využitelností dramatické výchovy (DV) v inkluzivní třídě na běžné základní škole, kde se vzdělává část žáků se sociálním znevýhodněním (tj. děti ze sociálně slabých rodin, děti Romů, azylantů aj.). Výsledný produkt DV (divadelní představení) přináší těmto dětem kolektivní pozitivní zážitky, hravou a radostnou atmosféru, prožitky skupinového a individuálního úspěchu. Úspěch před spolužáky či diváky vytváří u sociálně znevýhodněných dětí pocit sebedůvěry, podporuje jejich sebevědomí a sebeúctu. Tak nepřímo napomáhá budovat jejich pozitivní vztah ke škole a vzdělávání (např. u…
Nejúčinnější strategie v boji proti obezitě - komplexní výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu již od raného dětství. V článku jsou představeny programy WHO zaměřené na boj s dětskou obezitou, jejich návaznost, používané principy a metody a jejich dosavadní uplatnění v ČR. Zapojení dětských lékařů do těchto programů je maximálně žádoucí, protože svou odbornou kompetencí vhodně doplňují a korigují úsilí dalších aktérů preventivních programů, jako je rodina, škola, veřejné a soukromé instituce.Fialová, Jana. Preventivní intervenční programy v…
Přibližně 1000 waldorfských škol v celém světě spojuje rovnost dětí, rovnost v ohledu duševním (každé dítě potřebuje lásku, blízkost druhého člověka, někoho, kdo se o ně postará). Tyto obecné podmínky jsou shodné přibližně do dosažení pohlavní zralosti, pak se mladý člověk stává členem své kulturní skupiny. Na základě této univerzální lidskosti nalézá kultura země, ve které se waldorfská škola nachází, v této škole nenahraditelné místo. Práce s intelektem dítěte jako hlavní cíl waldorfské pedagogiky.Wiechert, Christof. Waldorfská pedagogika je univerzálně lidská.Člověk a…
Nad příčinami růstu agresivity se zamýšlí psycholožka Václava Masáková. Problém vidí v pasivitě lidí, odpovědných za aplikaci zákonů trestného práva - příklady. Neexistence hranic nesprávného chování v soudobé společnosti. Nedostatek duchovního života v současné komerčně orientované společnosti a vního života nefunkční rodinné prostředí jako příčina lhostejnosti, bezútěšnosti a agresivity dětí. Prevence - výchova rodičů a spolupráce rodičů s učiteli. Možnost postihu rodičů při zanedbávání rodinné péče.Masáková, Václava. Agresivitu máme každý v sobě…
2. dubna si svět připomíná problémy lidí s poruchami autistického spektra, kterými trpí až procento populace. Podíváme se, co všechno jejich život obnáší a v čem se odlišují. Vyvrátíme taky zažité mýty o autismu.Autismem - vrozenou poruchou mozkových funkcí - v Česku trpí v průměru každé dvousté narozené miminko. Diagnostikuje se do třetího roku života a projevuje se tak, že dítě dobře nerozumí tomu, co vidí, slyší a prožívá.Děti s autismem potřebují mnohem víc pozornosti a výchova je velmi obtížná. Úskalí rodičovství odkrývají Monika Pazderníková a…
Článek rozebírá problémy nadaných žáků ve vztazích k učitelům a ke spolužákům, vztah mezi úspěšností nadaných a jejich příjetím skupinou vrstevníků. Jak rozpoznat a rozvíjet nadání v raném věku? A jaký význam má rodinná výchova ve vzdělávání nadaných dětí?Hučín, Jakub a Vondráková, Eva. Talentům je třeba pomoci. Psychologie dnes, 2002, 8(2), s. 9-12. ISSN 1212-9607.
Příručka pro rodiče a odborníky k problematice sexuální výchovy a osvěty u osob s hluchoslepotou.Štěrbová, Dana.Sexuální výchova a osvěta u osob s hluchoslepotou: (příručka pro rodiče a odborníky). 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 82 s. ISBN 80-244-1513-5.
novinky.cz
Sexuální výchova dětí u nás stále hodně pokulhává, navzdory liberálním postojům Čechů k těmto otázkám i volnému toku informací, který trvá už čtvrt století. Přesvědčuji se o tom dnes a denně z e-mailů i telefonů. Rodiče se mě ptají třeba na to, co mají dělat, když dítě přistihnou při masturbaci, nebo jestli nechat vyšetřit třináctiletého syna, který plácl po zadku kamarádku.„Nejde o projev nějaké úchylky?“ tážou se rozpačitě. Z jejich nejistoty cítíte, jaký vliv zřejmě mají nejrůznější katastrofické informace hrnoucí se na ně z médií. Jeden mladý…
Kriminalita dětí a mládeže a její příčiny. Správná výchova v rodině a vliv školy jako základní preventivní opatření. Mechanismy řešení dětské kriminality: zákon č. 218/2003 o soudnictví ve věcech mládeže, tresty od výchovných a ochranných opatření až po trestní opatření (nejtěžší), návrh na snížení věkové hranice trestní odpovědnosti. Kriminalita dětí a mládeže ve statistických číslech (1999-2002, 2004).Urbanová, Šárka. Kriminalita dětí a mládeže.Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2005,4(2), s. 4-9. ISSN 1214-6609.
Výchovné představy, názory a postoje nastávajících matek. Změny, které nastaly v šesti a v osmnácti měsících věku dítěte. Konfrontace prekoncepcí výchovy s realitou. Souvislost vzdělání matky a druhu informací o výchově. Mateřský pesimismus a optimismus v závislosti na temperamentu batolat.Lacinová, Lenka, Pavlíková, Eva a Širůček, Jan. Temperament a výchova.Psychologie dnes, 2001,7(6), s. 20-21. ISSN 1212-9607.
https://www.novinky.cz
Asociace ředitelů škol jsou s výhradami pro, školské odbory či zástupci pedagogických fakult nikoli. Na začínající učitele by podle návrhu měli dva roky dohlížet jejich zkušenější kolegové. Učitelské vzdělání by si nováčci museli doplnit do tří let. Pokud bude novela schválena, mohla by začít platit od září. Novela zmírňuje ustanovení současné normy, podle které mají mít všichni učitelé pedagogické vzdělání. Všeobecně vzdělávací předměty, jako jsou třeba český jazyk, matematika nebo hudební výchova, by na středních školách i druhém stupni základní…
Učební text k problematice mediální výchovy a mediální gramotnosti.Niklesová, Eva a Bína, Daniel.Mediální gramotnost a mediální výchova: studijní texty. 1. vyd. České Budějovice: Vlastimil Johanus, 2010. 86 s. ISBN 978-80-904247-6-0.
dama.cz
Jedni s oblibou říkají, že pár facek funguje lépe než zdlouhavé vysvětlování. Jiní varují, že bitím děti rozhodně nevychováme, ale uděláme z nich vystrašené, případně agresivní jedince. Tak kde je pravda?Fyzické tresty jsou v posledních letech velmi diskutovanou otázkou a dělí odbornou i laickou veřejnost na dva tábory. Pro jednu polovinu jsou přirozené, někdy vlastně nutné. Pro tu druhou znamená i obyčejné plácnutí porušení práv dítěte a představuje pro ně projev čistého, hrubého, zbytečného násilí. I proto se staly fyzické tresty vykonávané na dětech otázkou politickou a také pod vlivem…
Informace o nové učebnici pro základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií - Přírodopis pro 8. ročník - Člověk, ve které má mimořádný rozsah kapitola Člověk a drogy. Žáci se zde seznámí s negativními vlivy alkoholu, tabáku i "nelegálních" drog, ale i návykových činností jako je gamblérství. Učebnice varuje před riziky vzniku drogové závislosti a jejími důsledky a přináší hlavní pověry a mýty jak zastánců, tak i odpůrců drog.Výchova proti drogám. Učitelské noviny, 2005, 108(41), s. 25. ISSN 0139-5718.
Výchovné ústavy jsou opředeny velkým množstvím předsudků. Ústavní výchova je nařizována výhradně soudem, diagnostické ústavy samotné o tom, kdo bude umístěn nerozhodují. Ústavy přitom mají svůj význam.
plus.rozhlas.cz
O dětech, o které se stará, tvrdí, že to jsou divoši a velcí bojovníci. „Bojují sami se sebou, s vámi, s každým dnem, který mají před sebou. A být u toho je práce, kdy nevíte, co bude za hodinu.“Jsou to děti z úplného okraje společnosti a v raném věku poznávaly opakovaně násilí v rodině, rodiče na drogách, sexuální zneužívání, nebo život s psychicky nemocnými, kteří je nechávali růst bez zájmu.„Nemluví, ani nechtějí o svých rodičích mluvit nějak špatně. Přitom rodiče brali drogy, užívali násilí. Oni se chtějí bavit jen o tom, co bude dnes nebo třeba večer,“ dodává psycholog.…
Článek věnovaný problematice prevence úrazů při dětských hrách.Prevence úrazů při dětských hrách. Nejčastější příčiny úrazů dětí a možnosti, jak těmto nehodám zabránit. Kombinace aktivní a pasivní prevence - poučení dětí o bezpečném chování při hrách, kontrola vybavení MŠ z hlediska bezpečnosti, odstranění přímého nebezpečí (zajištění vodních nádrží, odstranění léků, hořlavin a chemikálií z dosahu dítěte, zabezpečení horkých předmětů a tekutin apod.). Kontrola nad "divokými hrami" dětí - různé souboje, bitvy, honičky, hry se šňůrami apod. Dopravní …
Příručka o problematice výchovy dětí v neúplných rodinnách.Márová, Zdeňka, Radvanová, Senta a Matějček, Zdeněk.Výchova dětí v neúplné rodině. 2. vyd. Praha: SPN, 1977. 120 s. Knihy pro rodiče.
blesk.cz
Většina dětí chce patřit mezi „oblíbené“, což je termín, kterému rozumějí jak děti, tak učitelé, a navíc s ním pracují i vědci, pro které je to jedna z pěti kategorií, jimiž hodnotí postavení dětí mezi vrstevníky. Přesněji řečeno: rozdělení do pěti kategorií je jednou z možností, někteří odborníci jich rozlišují dokonce ještě více.Jaké děti ve třídách většinou jsou:populární děti, hvězdy (skoro všichni je mají rádi);kontroverzní děti (velká část vrstevníků je obdivuje, velká část je nemá ráda, často se s nimi pojí silné emoce);odmítnuté děti (děti, které většina vrstevníků hodnotí záporně);…
Vhodnost sjezdového lyžování pro žáky s určitým typem zrakového postižení. Doba vzniku vady zraku a její vliv na koordinaci pohybů a udržování stability při osvojování lyžařských dovedností. Výběr didaktických postupů. Fáze pohybové přípravy na suchu; metody a pomůcky v tělocvičně. Průprava na kolečkových běžeckých lyžích, travních lyžích a kolečkových bruslích. Průprava na běžeckých lyžích.Janečka, Zbyněk, Ješina, Ondřej a Vyskočil, Tomáš. Příprava na sjezdové lyžování žáků se zrakovým postižením.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro…
Česká republika má oproti jiným státům poměrně liberální osnovy k sexuální výchově. Učitelům však podle jejich vlastních slov chybí nástroje a znalosti na to, jak sexuální výchovu a s ní spojená témata dětem předat. Současná sexuální výchova se proto ani zdaleka neblíží podobě, v jaké by za ideálních okolností měla být vyučována.
denik.cz
Rodiče velmi často do výchovy svých dětí přenáší utkvělou představu, že by dítě mělo být stejné jako oni. Proč to dělají? Protože si neuvědomují, že „nejsme stejní“. I když víme, že každý je jedinečný, stejně podvědomě předpokládáme, že to, co vyhovuje nám, potřebují také druzí. Na své dítě se díváme optikou své osobnosti a děláme to, co by vyhovovalo nám. Většina lidí také neví, že rozdíly mezi lidmi nezpůsobuje jen výchova, ale především vrozená složka naší osobnosti. Rodičům to dochází, jakmile mají více dětí. Vychovávají je stejně, ale ony…
Článek pojednávající o specifikách péče o mentálně postižené děti v Anglii, pohyb od ústavů k jiným formám péče. Podpora rodin s mentálně postiženými dětmi, podpůrná péče, činnost svépomocných skupin. Výchova a vzdělání postižených dětí. Pěstounská péče a adopce.Bush, Thomas. Kam se poděly všechny ty děti?.Můžeš: noviny o svépomoci zdravotně postižených, 1995,3(6), s. 6.
Populárně-naučná publikace k problematice partnerských a vztahů rodičů a dětí, zvládání i prevenci zdravotních potíží či profesního uplatnění.Beran, Jaroslav.Probuzení, aneb, Jak obstát v partnerských vztazích, rodiče a děti, výchova dětí, jak zvládnout zdravotní potíže a jak jim předcházet, komplexní postupy jak se uplatnit v zaměstnání. [S. l.]: [s. n.], [1995?]. 195 s.
Příručka k problematice výchovy dítěte bez využití trestů.Mertin, Václav.Výchova bez trestů. Vyd. 1. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2013. 123 s. ISBN 978-80-7478-028-8.
Autorka textu, učitelka základní školy, reaguje na citlivé téma současné doby - sexuální výchovu ve školách. Vysvětluje, jaké jsou cíle sexuální výchovy, jaké jsou očekávané výstupy z Rámcového vzdělávacího programu. Dále informuje o projektu HIV/AIDS, který se žáky absolvovala a propojila i s předměty zeměpis, občanská a výtvarná výchova. Popisuje cíl projektu, jeho průběh včetně zapojení do programu Červená stužka a návštěvy Domu světla. Projekt je příkladem efektivní výuky sexuální výchovy na základní škole.Nuslauerová, Martina. Sexuální výchovu…
Problémy kolem puberty by se měly řešit předtím, než se dostaví. Pocitová stránka pubertálního dítěte. Nutnost, aby se v tomto období rodiče maximálně dětem věnovali. Puberta z pohledu waldorfské pedagogiky. Pubertální dítě je alergické na přímé vedení, avšak nemá dostatek zkušeností ani soudnosti a vedení potřebuje. Sám Rudolf Steiner radil rodičům - "... je nutno snášet urážky a neztrácet humor".Zuzák, Tomáš. Pomoc, mé dítě je v pubertě!.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2008,2008(3), s. 13-16.
Problémy alternativního rodičovství a alternativní cesty ke vzdělání. Koncepce "jiného" rodičovství na příkladu rodiny, která chtěla svým dětem zajistit jiný způsob života, než je běžné - přirozený porod, lesní školka, zdravá strava, ekologické postoje, většině věcí z mainstreamu se vyhýbají. Stávají se tak "vnitřními emigranty". Další krátké příspěvky na stejné téma "Výchova: Jak nezabloudit?" od Václava Mertina, "Jiný názor může obohatit" autorky Xenie Uholyevy a "Baví mě, jak moje děti žijí" -…
Článek k problematice právních aspektů rozhodování o výchově nezletilých dětí v České republice (sociálně-právní ochrana, ústavní výchova, dětské domovy, předběžné opatření apod.).Instrukce Ministerstva spravedlnosti, Ministerstva vnitra, Ministerstva zdravotnictví, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstva práce a sociálních věcí.Veřejná správa, 2007,18(37).Příloha, 2007,18(37), I-II. Dostupné také z: <http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/casopisy/s/2007/37/priloha_1.html>. ISSN 1213-6581.
Studie o problematice sexuální výchovy dětí se zrakovým postižením předškolního a mladšího školního věku.Škutová, Daniela.Sexuální výchova dětí se zrakovým postižením: předškolní a mladší školní věk. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2008. 199 s., [4] s. barev. obr. příl. ISBN 978-80-244-2217-6.
Příspěvek ve sborníku s tematikou práce v nízkoprahovém zařízení pro (rizikové) děti a mládež se zaměřením na děti a mládež romské národnosti.Virčíková, Michaela. Zkušenosti z práce v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež = Experience in work in low-threshold facilities for children and youth. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 130-136. ISBN 978-80-903953-4-3.
regiony.impuls.cz
„Podstata našeho zařízení nemůže být dětský kriminál. Staráme se tu o děti 24 hodin denně 7 dnů v týdnu, chodí tu do školy, stravují se tu, volný čas jim vyplňujeme aktivitami. V podstatě simulujeme normální rodinu. Samozřejmě jsme trochu direktivnější, než běžné školy," říká V. Konopiský.Zažil jste tu někdy dítě, o kterém jste usoudil, že sem vlastně nepatří?Tak on sem vlastně nepatří každý druhý. Důvodem jejich pobytu zde je jejich špatné chování. Ale proč se špatně chovají? Protože selhala jejich výchova doma, nemají tam…
Příručka k problematice sexuální výchovy pro mládež a mladé lidi ve věku 15-20 let.Joyeux, Henri.Jsme zamilovaní: sexuální výchova od 15 do 20 let. 1. vyd. Praha: Portál, 1994. 91 s. ISBN 80-7178-005-7.
Článek o problematice záškoláctví, jeho příčinách a možnostech řešení.Masáková, Václava. Výchova bez mantinelů vede za školu. Rodina a škola, 2002, 49(4), s. 6. ISSN 0035-7766.
ona.idnes.cz
Ať se snažíme, jak se snažíme, aby náš vliv na potomky byl co nejlepší, stejně se nám někdy výchova poněkud vymyká. A mnohdy si toho ani nestačíme všimnout. Každá chyba, kterou jako rodiče uděláme, totiž není na první pohled vidět a její výsledky na sebe mohou nechat dlouho čekat. Říkáme něco, co nemůžeme splnit Mnoho rodičů se řídí pravidlem, že voda teče a řeči se mluví. Jenže pokud jde o sliby (nebo výhrůžky), měli bychom být na to, co vypouštíme z úst, obzvlášť opatrní. Výsledek totiž ani v jednom případě nebude dobrý – buď…
Výzkumná zpráva k problematice soustavné sexuální výchovy na základních a středních školách.Závěrečná zpráva grantového úkolu Ministerstva školství a mládeže "Obsahové a organisační řešení výchovy ke zdraví na ZŠ a SŠ" - podúkol.Brzek, Antonín, Mellan, Jiří a Pernicová, Hana, ed.Soustavná sexuální výchova na základních a středních školách. Praha: YMCA Živá rodina, 1994. 78 s.
Kolektivní monografie k problematice výchovy k sexuálně reprodukčnímu zdraví.Šulová, Lenka a kol.Výchova k sexuálně reprodukčnímu zdraví. Praha: Maxdorf, ©2011. 439 s. ISBN 978-80-7345-238-4.
Národní identita se před dvěma sty lety zakládala na patriotismu, v horších případech na národovectví. To potvrzuje i tehdejší charakter učiva humanitních předmětů, včetně historie. Dnes se zaměření výuky dějepisu v několika evropských zemích (např. Velká Británie, Skandinávie) od tohoto tradičního a zastaralého modelu založeného na nacionalismu naprosto odlišuje. Podle záměrů školské politiky Evropské unie nemá už být v budoucnu výuka historie a dalších humanitních předmětů v demokratických státech politickou zbraní, ale měla by podporovat prevenci agrese a vychovávat děti k míru.Homerová,…
Cílem diplomové práce je analyzovat vliv působení vzdělávacího oboru rozumové výchovy na žáky s těžkou mentální retardací a se souběžným postižením více vadami a působení zpětné vazby ze strany edukanta a jeho rodičů na pedagogické pracovníky. Výsledky šetření byly získány pomocí kvalitativního výzkumu. Diplomová práce je rozdělena do čtyř kapitol, které jsou tvořeny vždy čtyřmi podkapitolami. V první kapitole teoretické části je vymezena základní terminologie, klasifikace osob s těžkou mentální retardací a se souběžným postižením více vadami, podpora poskytovaná dítěti v edukačním procesu a…
Rozhovory a odpovědi na dotazy diváků magazínu Sama doma, tentokrát na témata bolesti hlavy u dětí a výchova dětí.
Příručka pro problematiku vzdělávání a výchovy mentálně postižených včetně sociální péče o ně.Švarcová-Slabinová, Iva.Mentální retardace: vzdělávání, výchova, sociální péče. Vyd. 3., přeprac. Praha: Portál, 2006. 198 s. Speciální pedagogika. ISBN 80-7367-060-7.
Bezpečnostní rizika skákání do vody. Potlačení aktuálních bezpečnostních rizik při pojetí skoků do vody jako zábavy. Zajištění bezpečnosti při skocích v bazénu. Osobní předpoklady a nutná plavecká průprava dobrého skokana. Skákání do vody ve dvojicích. Úskalí skákání do vody ve volné přírodě.Kovařovic, Karel. Bezpečné i nebezpečné skákání do vody.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(3), s. 36-39. ISSN 1210-7689.
Problematika manipulace náleží v současné době mezi aktuální témata, a to nejen ve výchově jako takové, ale i v širších společenských kontextech. Kniha se věnuje právě těmto dvěma tématům - výchově a manipulaci. Autorka vymezuje základní definice manipulace, perspektivy, charakteristiky manipulace, pojetí manipulace v perspektivách mezilidské komunikace. Vymezuje používané manipulační mechanismy a procesy. Text osloví řadu studentů pedagogických fakult, psychologie, sociologie, i zájemce o komunikaci.WRÓBEL, Alina.Výchova a manipulace: podstata…
Ředitel Základní školy Kuncova v Praze 13 a pedagog PaedDr. Pavel Petroušek o tom, proč je sexuální výchova ve škole pro žáky důležitá...Poznámka: Záznam obsahuje hudební produkci.
Psychomotorický přístup ve výuce v porovnání s příkazovým a tvrdě individuálně soutěživým řízením v hodinách tělesné výchovy na základní škole. Vysvětlení termínu psychomotorika. Léčení poruch chování a komunikace psychomotorikou. Využití psychomotoriky k rozvoji osobnosti dítěte na prvním stupni ZŠ i v předškolním věku. Důraz na individuální přístup, uvolnění, tvořivost a fantazii při orga nizaci psychomotorické jednotky.Dvořáková, Hana. Přínosy psychomotorických činností ke kultivaci pohybu, psychiky a sociálních vztahů dětí.Tělesná výchova a…
Rozhovor a odpovědi na dotazy diváků pořadu Sama doma, tentokráte na dvojici témat, přičemž první z nich je genetika, DNA a jejich vyšetření, tématem druhým pak je výchova dětí a učení je zodpovědnosti.
Sborník z konference věnované problematice náhradní výchovné péče v České republice.Náhradní výchova dětí - možnosti a meze: kolokvium I. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Právnická fakulta, 2008. 126 s. Sborníky; č. 39. ISBN 978-80-87146-05-7.
Několik článků o dětském zlobení a vhodnosti trestů.Hajnová, Hana a Boogerd, Cornelis. Dítě a zlobení.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2009,2009(3), s. 1-19 přílohy Studánka.
babyweb.cz
Jistě, psi jsou nejčastějšími pomocníky člověka, přínos asistenčních, vodicích a signálních psů je značný, velmi záslužný a obdivuhodný. Zaslouží si tedy právem podporu a prezentaci. Kočka nemůže poskytnout člověku pomoc takového formátu, jako tito psi. Ale, ruku na srdce, to od ní ani neočekáváme. Požadujeme od ní a dostáváme cit, něhu, duševní harmonii a lásku. O tom, jak kočka pomáhá, si můžete přečíst na portálu babyweb.cz.Rozvoj sebeuvědoměníNejen psi a koně mají léčivé schopnosti - další oblastí naší činnosti je prohlubování povědomí o léčivých terapiích formou využití vrozené energie a…
Zkušenosti učitele s použitím dramatické výchovy při integraci romských dětí do běžné základní školy (tj. kompenzování některých výukových metod dramatickou výchovou). Uveden postup vzniku námětu a tvorby představení (začátky, motivace, vznik postav, ukotvení dějového schématu, rozdělení rolí, příprava scénické výpravy atd.).Coufal, Miroslav. Dramatická výchova pro sociálně znevýhodněné romské žáky.Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2007-2008,132(1), s. 3-6. ISSN 0323-0449.
Zpráva ze systematických návštěv veřejného ochránce práv České republiky ve čtvrtém čtvrtletí roku 2006 v zařízeních, v nichž se vykonává ústavní a ochranná výchova.
Článek k problematice střídavé výchovy a vyživovací povinnosti rodičů.Schön, Monika. Střídavá výchova a vyživovací povinnost rodičů.Právo a rodina, 2011,13(9), s. 12-16. ISSN 1212-866X.
Typické vlastnosti waldorfské pedagogiky. Rozvoj osobnosti - průlomy mladé generace v posledních 35 letech (kreativita, seberealizace, celistvost, tolerance). Evoluce nového vědomí, jejímž hlavním cílem je vývoj duševních a duchovních schopností. Nový význam individua - nutnost spolupráce v kolektivu, zájem o druhého člověka a vůle mu porozumět. Proces dialogu.Dietz, Karl-Martin. Utváření kolektivu - podnět k bdělosti.Člověk a výchova, 2004,8(3-4), s. 11-18.
Řeč dítěte jako cenné svědectví o úrovni jeho pohybových schopností, jeho myšlení, sociálním chování i charakterových rysech. Nutnost s dítětem často mluvit, nezbytnost říkanek, písniček a vyprávění. Pomůcky usnadňující rozvoj výslovnosti. Začlenění dítěte do kolektivu, společná cvičení řeči v mateřské škole. Role rodičů v rozvoji řeči dítěte.Harmáčková, Růžena. Řečová výchova předškoláků.Informatorium: časopis pro výchovu dětí od 3-8 let v mateřských školách a školních družinách, 2013,20(8), s. 22-23. ISSN 1210-7506.
Dnešní Tykadlo bude věnováno tématu vpravdě kontroverznímu - Měla by se na škole vyučovat sexuální výchova? Nebo je to něco, co by měli dětem vysvětlovat jejich rodiče?Hostem pořadu bude Mgr. Barbara Downes.Délka videa: 00:15:04.
Učebnice základních škol k problematice dopravní výchovy.Frajerová, Lenka.Dopravní výchova: pro 1. a 2. ročník základní školy. Praha: BESIP - Ministerstvo dopravy, 2006. 39 s. ISBN 80-254-1638-0.
cak.cz
Marie Cilínková, Daniela Kovářová, Kryštof Janek, Anna Márová, Jiří Nykodým, Julie Šindelářová a Eva Vaňková založili Unii rodinných advokátů (URA) jako profesní spolek, který je v těchto dnech zapisován do obchodního rejstříku. Cílem spolku je ochrana tradičního pojetí rodiny a výchova obecné i advokátní veřejnosti k mimosoudnímu řešení rodinných sporů.Unie bude úzce spolupracovat s Českou advokátní komorou a s její nově ustavenou sekcí pro rodinné právo. Úlohu advokáta v rodinných a opatrovnických sporech považuje za nezastupitelnou, proto se chce…
Metodická příručka / Učebnice k problematice sexuální výchovy.Sielert, Uwe et al.Sexuální výchova: kniha netradičních metod výuky. 1. vyd. Praha: Trizonia, 1994. 279 s. ISBN 80-85573-36-9.
Typické příznaky syndromu vyhoření byly popsány již ve 14. století. Německý kazatel Johan Tauler jej nazýval nemocí půli života. Jako jedno z řešení vidí autorka článku filozofii Rudolfa Steinera. Důležitost času sama pro sebe. Sebevýchova znamená lepší pochopení kolegů i žáků.Sirotková, Hana. Syndrom vyhoření: prožitek vyčerpání u pomáhajících profesí, tedy i u učitele.Člověk a výchova, 2007,2007(4), s. 9-10.
Publikace zaměřená na komplexní rozvoj sluchově postižených osob.Langer, Jiří a Souralová, Eva. Výchova a vzdělávání osob se sluchovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. 113 s. Studijní opory. ISBN 978-80-244-3701-9.
Diplomová práce „Výtvarná výchova pro děti a mládež s poruchami chování v prostředí ústavní výchovy“ je zaměřena na vytvoření metodické řady výtvarných aktivit. Vychází z teoretické části, která pojednává o rizikových faktorech ovlivňujících vývoj dítěte a teoretických základech arteterapie. Praktická část je zaměřena na použití této metodické řady v praxi.
Disertační práce Lenky Lacinové zaměřená na problematiku výchovy z pohledu matky a temperamentu potomka.Lacinová, Lenka.Matčino pojetí výchovy a temperament dítěte: (výchova v rodině jako interakční proces). 2001. 155 s.
Rozhovory a odpovědi na divácké dotazy magazínu Sama doma, tentokráte nad tématem poruchy štítné žlázy u dětí a dospívajících a sexuální výchova dětí.Poznámka: Zvuková stopa je nekvalitní, ve zvuku je slyšet zřetelné praskání.
Článek typu polemiky k problematice sexuální výchovy na základních školách v Česku.Dobeš, Josef. Sexuální výchova jako byznys.Lidové noviny, 2010,23(277), s. 11. ISSN 0862-5921.
babyweb.cz
Řeč patří mezi nejsložitější lidské činnosti a aby ji dítě bylo schopno včas a spolehlivě ovládnout, je zapotřebí správná výchova rodičů."Rozhodujícím obdobím dítěte a jeho řeči jsou již prvé dva roky života, kdy dítě své broukání, žvatlání a zejména první slabiky a slůvka samo porovnává a upravuje podle vzoru nejbližšího a nejstálejšího, především podle řečových projevů své matky. Matčino uklidňující povídání a zpívání připoutává nejen sluchovou, ale také zrakovou pozornost dítěte," vysvětluje vedoucí logopedické kliniky Logg Ilona…
Metodická příručka pro komunikační výchovu zahrnující i problematiku osobnostní a sociální výchovy, výchovy k demokracii, mediální výchovy, multikulturní pedagogiky či environmentální výchovy a vzdělávání.Mlčoch, Miloš a kol.Komunikační výchova v praxi. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. 2 sv. ISBN 978-80-244-3344-8.
Publikace k problematice mýtů a polopravd, které se týkají vzdělávání.Nováčková, Jana.Mýty ve vzdělávání: o škodlivosti některých zaběhaných představ o učení, škole a výchově a cestách, jak je překonat. 4. vyd. Kroměříž: Spirála, 2008. 48 s. Výchova a vzdělávání pro 21. století. ISBN 978-80-901873-9-9.
Článek věnovaný problematice dětské hry jako diagnostického prostředku pro rozpoznání možných rodinných, psychických aj. problémů.Optimální podmínky pro harmonický rozvoj vrozených dispozic dítěte. Nebezpečí plynoucí z příliš uzavřeného a rigidního rodinného prostředí či extrémně liberálního přístupu rodiny k výchově. Ekonomická a sociální situace rodiny - vliv na bezpečné prostředí pro dítě. Rozvod rodičů - narušení kompaktnosti rodiny, ideálů vzájemných vztahů mezi jejími členy - dopad na psychický vývoj dítěte. Střídavá péče - klady a zápory. Možnosti minimalizace problémů plynoucích z…
Publikace pro předškolní děti k problematice zdraví, hygieny a výchovy ke zdraví.Adamovská, Marie.Děti a zdraví. Praha: Rotag, ©2007. 48 s. Preventivní výchova. ISBN 978-80-903175-9-8.
Vliv životního stylu na vznik nemocí hromadného výskytu. Význam dietních faktorů a pohybové aktivity pro zdraví populace. Pojem dietní potravina, pojem biopotravina; vliv jejich konzumace na lidské zdraví. Vliv průmyslových látek obsažených v prostředí na lidské zdraví. Vliv racionální (zdravé) výživy v prevenci nemocí.Svačina, Štěpán. Diety a pohybová aktivnost v prevenci nemocí hromadného výskytu. 1. část.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2010,76(6), s. 2-4. ISSN 1210-7689.
V souvislosti s vydáním publikace "Výchova k sexuálně-reprodukčnímu zdraví" vyvstává otázka - jak se proměnila za posledních 20 až 30 let rodina? Co se změnilo především? Prozrazuje záznam.
novinky.cz
A co teprve vnuci? Hotová sodoma a gomora! I když to se zkažeností mládeže nebude asi tak horké, není možné rezignovat na preventivní programy, které ji pomáhají chránit před negativními jevy. Týká se to hlavně drogové závislosti, sexuálně přenosných nemocí, nechtěného těhotenství a gamblerství.V České republice otěhotní každý rok několik dívek mladších 14 let. Hráčská nebo drogová závislost může u dětí vzniknout ještě o něco dříve. Proto třeba Všeobecná zdravotní pojišťovna, sponzoruje už 18 let výchovné akce Řekni drogám Ne. Zúčastnilo se jich přes milión mladých lidí ve věku 13–17 let.…
Článek věnovaný problematice vyučovacího procesu ve škole při nemocnici. Navázání pedagogického kontaktu s nemocným dítětem. Výchova a vzdělávání jako součást léčebného procesu. Spolupráce učitele ve škole při nemocnici s kmenovou školou žáka. Organizace vyučování, výuka na pokojích, výuka v učebnách. Didaktické aspekty vzdělávání nemocných dětí, motivační , expoziční a fixační metody. Speciálně pedagogická diagnostika. Klasifikace nemocného žáka.Dlouhá, Jana. Vyučovací proces v ZŠ při nemocnicích.Speciální pedagogika: Časopis pro teorii a praxi…
rozhlas.cz
Podle psychologa Jiřího Nováka je rozvod traumatizující pro každé dítě. „Rádo má oba rodiče a to mu dává pocit bezpečí. Vybrat si tak jednoho, se kterým chce žít, je pro něj krutá Sophiina volba.“ Střídavá péče rozhodně není pro každého. Shodný styl výchovy„Oba rodiče ve střídavé péči by měli mít shodný styl výchovy, stejný přístup k dítěti. U dítěte do tří let je střídavá péče absolutně nevhodná! Do jeho pátého roku je pak třeba pečlivě vážit připravenost a vyzrálost celé trojice.“ Celé znění textu a reportáže najdete na:https://www.rozhlas.cz/dvojka/rozhovory/_zprava/stridava-pece-neni-pro-…
Eva Hůlková hovořila s maminkou dvou synů, jak probíhala jejich sexuální výchova.
Jak by měla vypadat výchova dětí v dnešní společnosti? Jsou pohlavky stále účinným prostředkem výchovy? Rozhovor s Džamilou Stehlíkovou, někdejší ministryní pro lidská práva a národnostní menšiny.Poznámka: Audiozáznam není k dispozici, dostupný je však textový přepis rozhovoru.
Projekt Výchova ke zdraví na základních a středních školách. Prevence škod působených alkoholem a jinými návykovými látkami. Metodika peer programu na školách (spolupráce aktivistů z řad žáků 7.tříd). Prevence v rodině. Časnáintervence, poradenství ...Nešpor, Karel. Jak předcházet škodám způsobeným návykovými látkami u mládeže v České republice.Mládež, společnost a stát, 1994,3, s. 20-32.
Nárůst agresivity a praktikované verbální a fyzické násilí mezi dětmi a dospívajícími jsou alarmujícími trendy. Těmto trendům čelí waldorfské školy především svou propracovanou pedagogikou a školní strukturou, která pomáhá vytvářet zdravé školní prostředí pro všechny zúčastněné.Hiller, Walter. Násilí na školách.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2012,2012(3), s. 52.
Populárně-naučná publikace o možnostech výchovy a vzdělávání autistických dětí.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/200904/contents/nkc20081820587_1.pdf.Gillberg, Christopher a Peeters, Theo.Autismus - zdravotní a výchovné aspekty: výchova a vzdělávání dětí s autismem. Vyd. 3. Praha: Portál, 2008. 122 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-7367-498-4.
Prevence týrání, zanedbávání a sexuálního zneužívání dítěte, prevence sekundární a terciální. Osvěta a výchova.Matějček, Zdeněk. Ubližování dítěti - psychologie prevence.Česko-slovenská pediatrie, 1994,49(1), s. 20-22.
Příspěvek ve sborníku zabývající se problematikou sociálně patologických jevů v souvislosti s romskými dětmi.Kotlár, Miroslav. Sociálně patologické jevy v prostředí romského dítěte = Social-pathologic phenomena in the environment of a Roma child. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 114-120. ISBN 978-80-903953-4-3.
Disertační práce zabývající se problematikou sexuální výchovy dětí se zrakovým postižením v období přechodu na základní školu.Škutová, Daniela.Sexuální výchova dětí se zrakovým postižením v období přechodu na ZŠ: disertační práce. 2007. 223, [19] l., 33 l. příl.
Kolektivní monografie k problematice komunikační výchovy v kontextu školské praxe zahrnující problematiku komunikačních dovedností, mediální komunikace, čtenářské gramotnosti a souvisejících vzdělávacích programů v České republice.Mlčoch, Miloš a kol.Komunikační výchova a školská praxe. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. 236 s. Kolektivní monografie. ISBN 978-80-244-3016-4.
Již Jan Amos Komenský upozorňoval ve svém díle na problematickou skutečnost, že zatímco i nejobyčejnějšímu řemeslu se člověk učí a pečlivě se na jeho výkon připravuje, pro rodičovství obvykle žádné vzdělání nemá. Všichni v sobě neseme jen vzory svých vlastních vychovatelů a jsme ovlivněni postoji, jaké k rodičovství zaujímá společnost, v níž žijeme. Tváří v tvář vlastním dětem býváme nakonec odkázáni na svůj cit a svědomí. Není společenským hazardem, pokud výchova tak často probíhá metodou pokus-omyl? Na čem vlastně záleží kvalita rodičovství? Do…
Informační publikace zabývající se psychologickými aspekty sexuální výchovy.Anchell, Melvin.Sexuální výchova s otazníkem. V MCM vyd. 1. Olomouc: Matice cyrilometodějská, 1996. 111 s. ISBN 80-238-0908-3.
Učebnice vysokých škol k problematice sexuální a výchovy k manželství a rodičovství.Poliaková, Eva.Výchova k manželstvu, rodičovstvu a intímnym vzťahom: historické pozadie sexuálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu. 1. vyd. Bratislava: Vydavateľstvo UK, 2002. 67 s. ISBN 80-223-1789-6.
Překlad odborné publikace k problematice výchovy dětí trpících poruchami autistického spektra.Richman, Shira.Výchova dětí s autismem: aplikovaná behaviorální analýza. Překlad Miroslava Jelínková. Vydání třetí. Praha: Portál, 2015. 122 stran. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-262-0984-3.Recenze titulu k dispozici na odkaze: https://dspace.specpeda.cz/handle/0/387.
psychologie.cz
Jednotná výchova rodičů je dítěti prospěšná od narození. V období překotného vývoje – tedy v raném věku (do 5 let) a v období dospívání – dvojnásob. Rozkol mezi rodiči v těchto obdobích dítěti zásadním způsobem znesnadňuje orientaci ve světě, který ho obklopuje, a zprostředkovaně mu pak komplikuje i orientaci v sobě samém. Za příklad bych mohl dát události raného věku, které psychoanalytická vývojová teorie popsala jako oidipský komplex.O co v něm jde? Za situace, kdy malé dítě touží po výhradním vztahu s rodičem opačného pohlaví,…
Příručka k problematice výchovy k rodičovství a péče o dítě.Encyklopedie rodičovství: těhotenství, porod, péče o dítě, výchova. Praha: Slovart, [1996]. 480 s. ISBN 80-85871-89-0.
Integrace dětí se sluchovým postižením do kolektivu pomocí různých pohybových aktivit. Doporučení pro učitele tělesné výchovy, jak těmto problémům předejít nebo je co nejvíc eliminovat. Pro jejich aplikaci je nutné vytvořit odpovídající učební podmínky, k nimž patří volba didaktického stylu a forem učitelova chování. Text článku se zaměřil na vybrané aspekty některých didaktických odlišností praktické výuky, například odlišná neverbální komunikace, jak zajistit napodobování, potřebné opakování, jaká je metoda pohybového úkolu nebo využití vedeného pohybu.DLOUHÝ, Martin et al. Příspěvek k…
Článek poskytující informace z Evropského regionálního setkání Světové organizace pro předškolní výchovu (OMEP) - 14. - 16. 4. 2005, Brno. Problematika péče o nejmenší děti v některých evropských zemích - zákonné normy, institucionální výchova apod. Vzdělávání vychovatelů malých dětí ve Velké Británii.Schrötterová, Pavla. Péče o nejmenší děti.Informatorium, 2005,12(6), s. 6. ISSN 1210-7506.
Reaktibilitu lze definovat jako způsobilost rychle a adekvátně reagovat na daný podnět, vyřešit pohybový úkol co nejlépe a co nejrychleji. Tomuto tématu se věnuje příspěvek, který je cílený především do oblasti sportovních her. Autor předkládá praktické ukázky průpravných cvičení gymnastického charakteru, která mohou být využitelná ve všestranné pohybové přípravě. Prezentovaná cvičení přímo neovlivňují výkonnost, ale vytvářejí podmínky pro zvyšování dovedností a také slouží jako prevence zranění.Krištofič, Jaroslav. Rozvoj reaktibility a pádové techniky.Tělesná…
Jak ukazuje celoslovenský výzkum pohybových aktivit a tělesné výchovy na základních a středních školách, drtivá většina žáků podává podprůměrné sportovní výkony; s tím souvisí nárůst poruch zdraví u dětí a mládeže. Časová dotace pro školní tělesnou výchovu. Příčinu poklesu zájmu žáků o školní pohybové aktivity vidí autorka v nedostatečné přípravě učitelů a jejich neschopnosti žáky motivovat. Význam posilování tělesné zdatnosti v prevenci civilizačních nemocí. Doporučené pohybové aktivity pro zdravý tělesný vývoj.Bendíková, Elena. Kritický pohľad na príčiny pohybovej nedostatočnosti…
Podle průzkumu STEM/MARK má čtvrtina české populace nízkou mediální gramotnost a polovina pouze střední. Dvě třetiny dotázaných přitom tvrdí, že se v médiích vyznají dobře. Kvůli nízké mediální gramotnosti se v České republice daří dezinformačním serverům i různým populistickým hnutím. Značná část lidí má problém s rozeznáváním dezinformací, manipulací a orientací ve velkém množství informací. V českých školách se mediální výchova neučí jako samostatný předmět, ale jen jako průřezová témata, nejčastěji v Českém jazyce a Občanské nauce, a na probrání…
novinky.cz
Samozřejmě není to nic jednoduchého, zvlášť pokud je mezi rodiči stále přetrvávající konflikt, nicméně kvůli dětem je nutné se přes všechny problémy přenést a začít spolu opět fungovat jako rodiče.V první řadě je nejdůležitější, aby oba rodiče přenesli zodpovědnost za to, co se stalo, na sebe, a snažili se odpustit si. K tomu je zapotřebí dávka lítosti za to, co se stalo, a také vzájemné úcty a respektu. I když byla za rozvodem nevěra nebo další špatnosti, dospělí by neměli zapomínat na okamžiky, kdy spolu byli šťastní. To, že jim to nevyšlo, ještě neznamená, že musí být nepřátelé a do smrti…
Rámcové vzdělávací programy a otázka výchovy k hodnotám mravnosti. Podle expertů OECD i ve filozofii většiny českých učitelů chybějí hodnoty. Charakteristika situace podle některých pedagogů a filozofů. Působení společnosti na formování životního názoru dětí a mládeže. Poznatky z rozhovorů o životních cílech dřívějších a současných žáků a studentů. Kapitulace budoucích učitelů a vychovatelů na porušování morálních hodnot ve společnosti.Kučerová, Stanislava. Výchova k hodnotám. Kam se poděly hodnoty?.Pedagogická orientace, 2005,2005(…
Fenomén napodobování. Napodobování ve zvířecí říši. Dítě se neučí z ponaučení, ale z napodobování. Stadia rozvoje napodobování u malého dítěte.Hajnová, H., ed. Dítě a napodobování.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2008,2008(3), s. 4-15 přílohy Studánka.
Soubor článků v příloze Studánka na téma dítě a radost. Děti se mají radovat - ne však vždy a za každou cenu. Vzájemné obohacování ve výchově - získávání poznatků, vědomostí, zážitků, setkávání s krásnem, vzbuzování radosti apod. Lidské setkávání dětí a dospělých v mateřské školce. Mateřské centrum pro ještě nižší věkové kategorie dětí.Hajnová, Hana. Dítě a radost.Člověk a výchova, 2007,2007(3), s. 3-11.
Autorka představuje Program prevence sexuálního zneužití sluchově postižených dětí, který je zkušebně ověřován na speciální základní škole v Praze-Radlicích. Vzdělávací program je zaměřen na praktická ověření nových dovedností, umožňuje dětem vyzkoušet si krizové situace hraním rolí či diskusí na dané téma. Vše probíhá formou hry a přátelského rozhovoru. Uvedena jednotlivá témata programu.Saicová, Eva. Program prevence sexuálního zneužití a sexuální výchova na speciální škole pro sluchově postižené v Praze v Radlicích.Info zpravodaj, 2005,13…
Osobní zpověď matky, které se narodil syn s Downovým syndromem. Reakce na nečekanou skutečnost, jak se vyvíjel život rodiny a jejich postiženého syna a vnuka, péče o syna a získávání nových zkušeností, spolupráce s Komunitním centrem Motýlek, školní docházka a konečné vyrovnání se se složitou životní situací. Inspirace pro rodiče, kteří se ocitnou v podobné situaci.Olbertová, Erika. Jeden chromozom navíc ...: výchova dítěte s Downovým syndromem je velkou školou života.Děti a my: časopis pro rodiče, učitele a pracovníky pomáhajících profesí, 2012,…
