Vyhledávání
Diplomová práce zkoumá význam výuky ručních prací u žáků s tělesným postižením vzdělávaných v Jedličkově ústavu a školách. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. Teoretická část je vypracována ve třech kapitolách. První kapitola je věnována Jedličkově ústavu, historii vzniku tohoto zařízení, typům škol, komplexní péči a týmové spolupráci. Druhá kapitola obsahuje pojednání o historii zavedení ručních prací do výuky, dále jak probíhá výuka ručních prací v dílnách Jedličkova ústavu dnes, je zde popsána fyzioterapie, ergoterapie a zdravotní tělesná výchova…
Příznaky syndromu vyhoření. Jak stanovit diagnózu. Jak syndrom vyhoření vzniká. Nemůže vyhořet ten, kdo se nezapálil. Jak syndromu vyhoření předcházet. Důležitost emocionální podpory při prvních příznacích. Několik internetových adres k danému problému.Mílek, Petr. Syndrom vyhoření.Člověk a výchova, 2007,2007(4), s. 14-18.
Článek poskytující zamyšlení nad problematikou sexuality a sexuální výchovy u osob s mentálním postižením převážně v institucionálních podmínkách. Stručný výčet odborníků a organizací zabývající se touto problematikou. Situace v oblasti poskytování služeb osobám s mentálním postižením v naší zemi, analýza současného stavu v oblasti sexuality a sexuální výchovy v institucích. Protokol sexuality. Příklady z praxe v oblasti neřešené sexuality.Bazalová, Barbora. Sexualita a sexuální výchova u osob s mentálním postižením v institucionálních podmínkách.…
Metodická příručka pro výuku základů sexuální výchovy v kontextu výchovy ke zdravému životnímu stylu.Machová, Jitka a kol.Výchova ke zdravému životnímu stylu: (základy sexuální výchovy). Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 1998. 95 s. Zdravý životní styl. ISBN 80-86039-63-3.
Rozhovor k problematice výchovy a vzdělávání, se zaměřením na sexuální výchovu. Kam patří a jak může vypadat vhodná sexuální výchova? Nejen na toto odpovídá záznam.Poznámka: Pořad obsahuje hudební produkci.
Na konci ledna 2012 se konal pod patronací školního sněmovního výboru seminář, který byl věnován sexuální výchově na základních školách. Hlavní téma se týkalo dvou otázek: měla by být výuka sexuální výchovy na školách povinná? Jak by se měla vyučovat? Počet zastánců i odpůrců sexuální výchovy byl vyrovnaný. Ani rozsáhlá diskuze nepřinesla jednoznačnou odpověď. Nedošlo ani ke kompromisu.Štefflová, Jaroslava. Sexuální výchova ano, nebo ne?.Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2012,115(8), s. 8-9. ISSN 0139-5718.
Lidové noviny
Názory psycholožky Jany Nováčkové na to, jak by měla vypadat výchova a také škola, jsou překvapivé jak pro mnohé rodiče, tak i pro učitele. Odmítá třeba jakékoliv soutěžení.Co se vám nelíbí na tom, že děti soutěží, kdo bude lepší, rychlejší, pilnější?Soutěžení je náhražka. Každé dítě má přirozenou potřebu učit se. Když mu to dává smysl, dokáže vyvinout obdivuhodné úsilí a překonávat i překážky. Když tam ale ten smysl není, a dospělí si přesto myslí, že by se právě toto a právě teď mělo dítě učit, tak potom musí sáhnout k náhražkám.…
Bakalářská práce s názvem "Výchova a vzdělávání dětí s autismem prostřednictvím hry: Son-Rise Program" pojednává o Son-Rise Programu ? sociálně orientované terapii pro osoby s autismem, který využívá hry jakožto metody učení. První část práce je věnována historii a současnému pohledu na autismus. Popisuje triádu problémových oblastí charakteristických pro PAS a jejich vývoj. Druhá část se zabývá Son-Rise Programem, jeho vznikem, základními principy a vzdělávacími cíly. V závěru je naznačena situace SRP v České republice, zmíněny jsou empirické…
Zkratka ADHD se usadila v širokém veřejném povědomí, ale přesto si málokdo z nás dovede představit, co se za diagnózou doopravdy skrývá. Kdo to ví moc dobře, jsou rodiče těchto dětí. Co prožívá dítě s ADHD? Jaké nároky klade jeho výchova na zbytek rodiny? A umíme u nás tyto rodiny podporovat? O tom jsme hovořili se Soňou Podholovou, maminkou ADHD chlapce a zakladatelkou projektu Jak na ADHD.
Pohybová nedostatečnost a její souvislost se vznikem civilizačních chorob. Nízká fyzická aktivita celé české populace. Energetický výdej při práci a různých pohybových aktivitách v kJ/min. U obézních je důležitější tělesná zdatnost než redukce hmotnosti. Dieta v prevenci obezity dětí. Vliv kojení na rozvoj obezity. Doporučení k příjmu potravy a nápojů pro redukci obezity.Svačina, Štěpán. Diety a pohybová aktivnost v prevenci obezity.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(1), s. 2-5…
Autorka provádí rodiče i učitele zráním dítěte předškolního věku v osmi kapitolách, do kterých odborně přispěly i další dvě autorky, Ilona Eichlerová a Ester Cholastová: první období zrání, jak se vyhnout nebezpečí nespávné výchovy, dobré zásady při výchově, jak se dítě učí řeč a výslovnost, jak pracovat s předškolními dětmi apod.Hajnová, Hana. Dítě a zrání.Člověk a výchova, 2004,8(3-4), s. [1]-20 vevázané přílohy Studánka.
Psychosomatická klinika, Praha Asociace pomáhající lidem s autismem APLA, Praha Arkáda – sociálně psychologické centrum, Písek Článek představuje kazuistiku depresivní klientky, která byla léčena pomocí kognitivně behaviorálního přístupu v psychoterapii (KBT). Petru vychovával nepodporující otec a emočně labilní matka. Hypotézou bylo, že emočně chladnější a na „efektivitu“ zaměřená výchova vytvořila u Petry niterné přesvědčení „nejsem dost dobrá“, které se aktivovalo v období, kdy byla klientka svou matkou značně ignorována. Během terapeutického…
Multikulturní výchova - jedno z průřezových témat v Rámcovém vzdělávacím programu (RVP) pro základní školy. Jak by měla vypadat odborná příprava učitele (multikulturní kompetence učitele) a následně výchovné působení na žáky. Komunikace se žáky (rodiči) z jiných sociokulturních zázemí. Kde hledat odborné materiály.Ševčíková, Jaroslava. Co potřebuje učitel multikulturní výchovy.Rodina a škola, 2010,57(10), s. 22-23. ISSN 0035-7766.
Výkonnostní orientace výuky tělesné výchovy na českých školách se dostává do kolize se zvyšujícím se počtem a rozsahem zdravotních problémů žáků. Postoje žáků k tělesné výchově při zdravotních potížích a možnosti učitele zařadit postižené žáky do běžné výuky.Hercig, Stanislav. O problému zdravotně oslabených žáků, který přerůstá učiteli přes hlavu.Tělesná výchova a sport mládeže, 2005,71(3), s. 11. ISSN 1210-7689.
Cíle waldorfských středních škol. Hlavním heslem je "svět je pravdivý". Věci jsou otevřené, dají se změnit nebo dělat jinak. Zkoumání příčin, následků, hypotéz, motivů, smyslu věcí a jevů. Je důležité naučit se zaujmout stanovisko, dojít k vlastnímu úsudku. Zřizovatelé waldorfských lyceí, jejich vzdělávací programy, vzdělávání učitelů. V současné době jsou v ČR tři waldorfská lycea - v Praze, Ostravě a Semilech.Smolka, Ivan. Vznik, vývoj a charakter waldorfských lyceí v ČR.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2011,…
Výchova dětí se sluchovým postižením. Jak lze poznat, že dítě nemá v pořádku sluch. Život ve světě (ne)slyšících.Červenáková, Anna a Kratochvílová, Kristina. Všimněte si, jak vaše dítě slyší!.Děti a my, 2006,36(4), s. 50-51. ISSN 0323-1879.
Obrovský poprask na sociálních sítích vyvolalo video čínských turistů v New Yorku. Čtyřletého chlapce na něm nutí skoro nahého běhat po sněhu a lehat si do závějí. Tisíce lidí si stěžují na týrání dětí. Rodiče ale tvrdí, že taková výchova je normální a jejich syna zbavila zdravotních problémů.Délka videa č.1 (YouTube): 00:01:04.Poznámka: Video č.1 má nízkou kvalitu zvuku a obrazu, jazykem videa je čínština.Délka videa č.2 (ČT): 00:01:52.
Výchova geniálních dětí vyžaduje trpělivost a zvláštní metody. Školní docházka už od pěti let, zřizování speciálních tříd pro nadané děti. Testování dětské inteligence v Mense. Vysoké IQ úspěch nezaručí, je důležité rozvíjet i sociální a citovou oblast. Rady rodičům: Jak vychovat inteligentní dítě?Hofmanová, Vratislava. Pomoc!: máme geniální dítě.Děti a my, 2010,40(5), s. 38-39. ISSN 0323-1879.
Bezpodmínečná mateřská láska i náročná láska otce jsou dvě strany jedné mince. Ani bez jedné z nich se správná výchova neobejde. Dítě bez lásky ztrácí jistotu, dítě bez hranic zase orientaci.Hučín, Jakub. Jak nevychovat "malého tyrana". Psychologie dnes, 2003, 9(10), s. 9-12. ISSN 1212-9607.
Příručka pro sexuální výchovu v tyflopedii předškolního a mladšího školního věku.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/200706/contents/nkc20071722001_1.pdf.Škutová, Daniela.Sexuální výchova v tyflopedii předškolního a mladšího školního věku. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 59 s. Monografie. ISBN 80-244-1551-8.
Článek zabývající se problematikou výchovy dětí ve věku médií; zahrnuje problematiku mediální výchovy, vlivů televize a násilí v médiích na děti apod.Říčan, Pavel. Výchova dětí v mediálním věku.Slovo, 1998,90(119), s. 5. ISSN 0231-732X.
Učebnice základních a středních škol k problematice sexuální výchovy.Donát, Josef a Donátová, Nora.Důvěrně a otevřeně o sexualitě: sexuální výchova pro základní školu a pro nižší ročníky víceletých gymnázií. 2., aktualiz. vyd. Praha: Fortuna, 2007. 95 s. ISBN 978-80-7168-990-4.
Bakalářská práce k problematice rozvoje dětí,, kteří trpějí poruchou autistického spektra v kombinaci s hyperlexií.Masopustová, Zuzana.Výchova a vzdělávání autistických dětí s hyperlexií. Brno, 2003. 58 l. Vedoucí práce Lenka Lacinová.
Příručka dopravní výchovy dětí.Vychází od [19--?].Votruba, Josef.Testové otázky pro chodce a pro cyklisty. Praha: Sportpropag, [19--?]. 57 s. Dopravní výchova dětí; č. 6.
Článek věnovaný problematice agresivity u dětí předškolního věku v mateřské škole.Projevy agrese v MŠ či ve školní třídě. Příčiny agresivního chování - nevhodné a nepodnětné rodinné prostředí, násilí v televizi, nedostatečná výchova. Záchvaty vzteku - reakce učitele a řešení situace. Spolupráce s rodiči při řešení problémů s agresivním chováním dětí, jejich prevence (možnost konzultací). Aktivity vedoucí k poznávání a vnímání pocitů dětí tak, aby je neventilovaly formou násilí. Příklady těchto aktivit. Článek je zpracován na základě knihy Andrey…
Populárně-naučná publikace k problematice sexuální výchovy v rodině a ve škole v křesťanském pojetí.Augustyn, Józef.Sexuální výchova v rodině a ve škole. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1998. 80 s. Pomoc pro život. ISBN 80-7192-331-1.
Publikace Bilingvismus a interkulturní komunikace je určená především pro rodiče a učitele či vychovatele bilingvních dětí. Úvodem zmiňuje význam řeči obecně včetně charakteristických znaků „řeči zaměřené na dítě" a popisuje detailně řečový vývoj bilingvních dětí. Obsáhle pojednává o bilingvismu jako takovém, jeho různých modifikacích a zdůrazňuje jeho vztah ke kognitivním schopnostem dítěte. Autoři se v publikaci snaží postihnout i širší témata týkající se bilingvního jedince a část textu pojednává o interkulturní komunikaci, komunikaci s cizincem, o neverbální komunikaci a schopnosti…
idnes.cz
Oproti 15 procentům žen si 21 procent mužů myslí, že výchova dítěte na vlastní pěst byla volba samoživitelů. Třináct procent mužů pak míní, že se samoživitelé měli víc snažit udržet rodinu pohromadě. Toho názoru je jen 5 procent žen.„Soudit může jenom člověk, který zažil podobné těžkosti. Kdybych měla dát na lidi, co se jim na mě či na mém životu nelíbí, tak bych nesměla nic,“ popsala samoživitelka Markéta, které v hmotné tísni aktuálně pomáhá projekt Fandi mámám.„Maminky samoživitelky, které se hlásí do našeho projektu materiální pomoci Fandi mámám…
Populárně-naučná publikace věnovaná problematice teorie attachmentu v kontextu vztahů rodičů a dětí.Brisch, Karl Heinz.Bezpečná výchova: budování jisté vztahové vazby mezi rodiči a dětmi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012. 157 s. ISBN 978-80-262-0063-5.
Článek shrnuje některé výsledky kvalitativního výzkumného projektu zaměřeného na rodinnou socializaci dětského televizního diváctví. Zabývá se rodinnou mediální výchovou, tedy záměrným rodičovským jednáním směřujícím k ovlivňování dětské televizní konzumace a jejích efektů. Na základě analýzy dat identifikuje jednotlivé techniky rodinné mediální výchovy a typické vzorce jejich výskytu ve sledovaných rodinách - rodičovské mediálně výchovné strategie.Šeďová, Klára. Mediální výchova v rodinách předškoláků.Pedagogická orientace, 2006,2006…
Příspěvek ve sborníku k problematice sexuální výchovy jako indikátoru selhávání v roli rodičů.Janiš, Kamil. Sexuální výchova jako indikátor selhávání v roli rodičů. In:Sborník příspěvků z konferencí Ústavu pedagogických a psychologických věd a Dětského centra Čtyřlístek z let 2008-2010. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, Ústav pedagogických a psychologických věd, 2012. s. 129-135. ISBN 978-80-7248-755-4.
„Nějaká přesná věková hranice neexistuje. Ale základní informaci o vzniku života by mělo každé dítě mít ještě před nástupem do první třídy. Jinak se to totiž dozví od spolužáků nebo z internetu, a to ve velmi pokřivené formě,“ říká psycholožka Lenka Šilerová, autorka knihy Sexuální výchova.
Popis současného systému náhradní výchovné péče. Jde o problematiku výchovy dětí, které jsou umístěny ve výchovných ústavech (pomoc dítěti v jeho dalším vývoji) a dětí, kterým je uložena ochranná výchova (jako trestní opatření za provedený trestný čin). Protože autor tento systém považuje za nevyhovující, navrhuje několik možností, jak ho zlepšit.PILAŘ, Jiří. Náhradní výchovná péče v nahotě reality. Učitelské noviny, 2005, 108(36), s. 16-17. ISSN 0139-5718.
Analýza české mediální výchovy prostřednictvím jednoho konkrétního projektu.ŠEBEŠ, Marek a ŠIMŮNEK, Michal. JuniorMedia Society - mediální výchova po česku. Revue pro média, 2004, roč. 4, č. 8, s. 26-27. ISSN 1214-7494.
Možnosti realizace pohybových her ve škole s přítomností jednoho nebo více žáků se zrakovým nebo jiným postižením, bez omezení aktivit a dovedností ostatních žáků. Rizika začlenění postiženého žáka z hlediska provozu hry, kontaktu s ostatními hráči a jeho vlastního zdravotního ohrožení. Přínos spoluúčasti ve hře pro psychiku postiženého. Pravidla pohybové míčové hry kreistorball vhodné pro integraci postižených.Bláha, Ladislav. Námět k začlenění jedince se zrakovým nebo jiným zdravotním postižením do pohybových her.Tělesná výchova a sport mládeže:…
Souvislost tělesných a duševních pochodů. Síly regenerace pro duševní činnost. Jak se síly růstu dítěte přeměňují na duševní schopnosti. Co je ve vývoji dítěte přirozené a co ne. Důsledky pro medicínu a pedagogiku.Dostal, Lukáš. O přirozeném vývoji dětí aneb jak se mění tělesné síly v duševní.Člověk a výchova, 2004,8(3-4), s. 42-45.
Rozhovor s dětským psychologem. Role školy, krize rodiny, společnosti a krize školy. Feminizace školství a její důsledky, důvody, proč není pro děti dobré, že se převážně setkávají s ženami - učitelkami. Význam mužů - učitelů. Vztah mezi učiteli a žáky, chování učitelů, hodnocení dětí podle jejich školního výkonu. Výchova k hodnotám v rodině i ve škole. Integrace handicapovaných.Šturma, Jan. Moudrý učitel rozlišuje žákův školní výkon a kvalitu jeho povahy.Rodina a škola, 2006,53(7), s. 4-6. ISSN 0035-7766.
Publikace a pracovní sešit pro děti k problematice dopravní výchovy a bezpečnosti silničního provozu.Lowis, Dean.Šupito: bezpečně v silničním provozu: pěšky, na kole nebo na kolečkových bruslích: dopravní výchova. Praha: Mutabene, c2009. 25 s. Mini LÜK. ISBN 978-80-86745-48-0.
Článek zabývající se problematikou dramatické výchovy jako prostředku intervence dětí s poruchou chování.Pavlovská, Marie a Vojtová, Věra. Dramatická výchova jako cesta k intervenci dětí s poruchou chování.Arteterapie: časopis České arteterapeutické asociace se zaměřením na arteterapii, artefiletiku, muzikoterapii a dramaterapii, 2012,30, s. 170-177. ISSN 1214-4460.
Příspěvek ve sborníku k problematice školní zralosti a připravenosti u dětí se sociálním znevýhodněním.Švingalová, Dana. Školní zralost a připravenost u dětí se sociálním znevýhodněním = School maturity and preparedness of children with social disadvantage. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 137-142. ISBN 978-80-903953-4-3.
Sborník z konference o problematice výchovy a vzdělávání romských dětí.Výchova a vzdělávání romských dětí a mládeže: referáty, příspěvky, závěry z jednání odborných sekcí, dokumenty, další informace z celostátního semináře 3.-5. listopadu 1999 v Českých Budějovicích. V Českých Budějovicích: Pedagogické centrum, 1999. 74 s. ISBN 80-7019-003-5.
novinky.cz
Tvrdí to předsedkyně České společnosti dyslexie Olga Zelinková, která za knihu Mám dyslexii převzala vloni cenu vládního výboru pro zdravotně postižené občany.Dětí s poruchami učení přibývá. Čím to je?Částečně lepší diagnostikou. Nicméně dětí s poruchami s předponou dys je údajně 10 až 15 procent. Přibývá navíc těch, které mají problémy nejen se čtením, ale i s psaním, ve vývoji řeči a v jazykovém citu. Současný životní styl nepřispívá k tomu, aby se s těmito dětmi více pracovalo v rodinách. Přitom prevence je naprosto zásadní.V čem je současný životní styl škodlivý?Pro všestranný vývoj…
Odborná publikace k problematice těhotenství a prvních třech let dítěte, včetně zmínění možných komplikací či odchylek.Špaňhelová, Ilona. Dítě: vývoj a výchova od početí do tří let. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003. 97 s. Pro rodiče. ISBN 80-247-0552-4.
Sborník z konference věnované problematice práv dětí na prahu 3. tisíciletí.Výchova a práva dítěte na prahu tisíciletí: sborník příspěvků z 8. konference ČPdS: 9.-10. září 1999, Brno. 1. vyd. Brno: Česká pedagogická společnost v nakl. Konvoj, 2000. 331 s. ISBN 80-85615-92-4.
Učebnice základních škol k problematice sexuální výchovy.Fenwick, Elizabeth a Walker, Richard.Sexuální výchova: průvodce citovým a tělesným dozráváním. Čes. vyd. 1. Praha: Nakladatelství a vydavatelství Cesty, 1996. 92 s. ISBN 80-7181-022-3.
Jaké jsou osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově. Kam odcházejí, když je jim ukončena ústavní výchova. 2. Osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově, především jejich možnosti po odchodu z dětského domova. Výzkum je zaměřen na jeden dětský domov, na osudy dětí opouštějících dětský domov, v průběhu několika let. 3. Cílem práce je popsat osudy dětí s mentálním postižením, opouštějících dětský domov. 4. V rámci práce budu realizovat rozhovory s vychovateli, analyzovat dokumenty, využívat…
Položili jsme si otázku, zda je sex stále tabuizované téma. Jaká je vůbec sexuální výchova a kde se nejčastěji dělají chyby? Nejen na to odpověděl sexuolog Petr Weiss.
Druhé vydání příručkové knihy, věnované zdravotnické, pedagogicko-psychologické i sociální problematice tělesně postižených dětí, bylo přepracováno na základě nových poznatků. Změnila se rovněž i koncepce knihy, která je určena především studentům psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky.Kraus, Jaroslav a Šandera, Oldřich.Tělesně postižené dítě: Psychologie, léčba a výchova. 2., přeprac. vyd. Praha: SPN, 1975. 206, [1] s. Knižnice speciální pedagogiky.
Kniha amerického psychologa Thomase Gordona, nominovaného na Nobelovu cenu za mír, srozumitelně a názorně popisuje postupy, jak komunikovat s dětmi, jak posílit spolupráci v rodině a jak efektivně řešit problémy.Tato kniha čtenářům poskytne odpovědi na otázky: Jak se při výchově vyhnout přílišným ústupkům dětem. Jak dětem naslouchat, aby byly ochotné s rodiči mluvit. Jak s dětmi mluvit, aby byly ochotné naslouchat. Jak děti naučit řešit své vlastní problémy. Jak řešit konflikty tak, aby se nikdo necítil poražený. Součástí knihy jsou praktická cvičení, která rodičům umožní osvojit si nové…
sancedetem.cz
Kdo to ví moc dobře, jsou rodiče těchto dětí. Co prožívá dítě s ADHD? Jaké nároky klade jeho výchova na zbytek rodiny? A umíme u nás tyto rodiny podporovat? O tom jsme hovořili se Soňou Podholovou, maminkou ADHD chlapce a zakladatelkou projektu Jak na ADHD.Více o ADHD najdete také na:https://sancedetem.cz/narocne-nevychovane-nebo-hyperaktivni-ditehttps://sancedetem.cz/problemy-s-pozornostiNeváhejte a pište nám na nazory@sancedetem.cz nebo na facebookové stránce Šance Dětem, jaká témata by vás v rámci podcastu v budoucnu zajímala…
Působení občanského sdružení Etické fórum ČR, které ve spolupráci se školami od r.1999 systematicky organizuje školení učitelů zaměřené na prosociální proncipy mezilidských vztahů a metody upevňování pozitivních charakterových vlastností. Učitelé pak tyto principy prezentují svým žákům ve škole pomocí zážitkových metod a dalšími méně tradičnímy způsoby. Uplatnění těchto metod v praxi, jejich působení (včetně primární prevence kriminálního chování dětí a mládeže).Chýlek, Stanislav. Výchova k prosociálnosti, mravnosti a charakteru.Moderní vyučování,…
Učebnice vysokých škol k problematice výchovy k reprodukčnímu zdraví.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/201103/contents/nkc20112164171_1.pdf.Vránová, Věra.Výchova k reprodukčnímu zdraví. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010. 107 s. Skripta. ISBN 978-80-244-2629-7.
Zapojení asistenta pedagoga do výuky se stalo velmi aktuálním díky inkluzivnímu vzdělávání. Předložený text vymezuje pojmy inkluze, integrace a profesi asistenta pedagoga v rámci podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Autorky se v textu zabývají těmito tématy: Jak se liší profese asistenta pedagoga od profese osobního pedagoga, historie pozice aistenta pedagoga, legislativní ukotvení (školský zákon č. 561/2004 Sb.), náplň práce a povinnosti asistenta pedagoga se zaměřením na výuku tělesné výchovy, modely spolupráce s učitelem. Je uveden i příklad z praxe a v přiložené tabulce…
Autorka se věnuje problematice spánkového rytmu dítěte, potřebě spánku, množství a kvalitě spánku, uspávání, probouzení, poruchám spánku a zlozvykům.Hajnová, Hana. Dítě a spánek.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2012,2012(2), s. 4-16 přílohy.
Názor několika učitelů tělesné výchovy na podobu volného dětského hraní ve vyučovací hodině TV a o přestávkách. Za volné hraní autoři považují neorganizovanou a nenařizovanou spontánní činnost, kterou dítě potřebuje ve větším množství pro svůj tělesný, emoční, sociální a kognitivní vývoj. Několik doporučení učitelům TV, jak využít vymezené a označené prostory na hřišti s vhodnými pomůckami pro hry. Jak ukazují výzkumné zprávy ze základní školy v Bostonu, vliv těchto volných her na chování dětí je velmi příznivý.Tomajko, Dušan a Dobrý, Lubomír. Volné dětské hraní.Tělesná…
Zpráva o dvou přednáškách pracovníka waldorfské školy z Německa v mateřské školce v Českých Budějovicích. První přednáška - role otce v rodině. Druhá - jaké kompetence děti získávají. Rozvoj citu pro vlastní tělo a jeho pohyb. Rozvoj smyslů a vnímání. Řečová kompetence. Fantazie a kreativita. Sociální kompetence. Morální a etické chování.Kozlová, Katka, ed. Učíme se nejen hlavou aneb jaké kompetence získávají děti ve waldorfské mateřské škole.Člověk a výchova, 2005,9(1-2), s. 12-17.
Myslím, že nám dáte za pravdu, že jinak vypadá týden prožitý s mámou a jinak s tátou. Každý při své výchově klade důraz na něco jiného. O tom, co vám vyhovuje, co je podle vás správné a co už míň a co vám rozlišná výchova mámy a táty přináší, budeme diskutovat v dnešním Tykadle se žáky Základní školy s rozšířenou výukou jazyků a tělesné výchovy, Zorou Jandovou a jejich hostem hercem Petrem Vackem.Délka videa: 00:14:59.
Článek poukazuje na nezbytnost speciálního didaktického přístupu k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami, kteří jsou integrováni do běžných tříd základních škol, jejichž komunikativnímu rozvoji brání různé druhy depresí. Uvedena metodika, jak u těchto dětí rozvíjet psaný a mluvený projev pro dosažení jejich adekvátní komunikativní kompetence.Minářová, Eva. Slohová a komunikační výchova se zřetelem k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami.Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2008,133(2), s. 30-34. ISSN 0323-0449…
Rozhovor s romskou učitelkou, která se specializuje na problematiku vzdělávání Romů. Projekty na rozvoj vzdělávání Romů, vztah romských žáků ke škole. Odlišná výchova romského dítěte v rodině přináší těmto dětem potíže v české škole. Výuka češtiny, práce učitelů s Romy. Romská kultura, návštěva učitelů v ghettu. Vzdělávání Romů ve zvláštních školách. Vzdělávání Romů na Slovensku.Pape, Iveta. Problémem nejsou romští žáci, ale jejich rodiče.Rodina a škola, 2007,54(7), s. 6-9. ISSN 0035-7766.
Článek s tematikou práv dětí v souvislosti se vzděláváním.Čechová, Irena. Participace dítěte: výchova a vzdělávání ve škole, soudní řízení.Právo a rodina, 2011,13(7), s. 23. ISSN 1212-866X.
Když se upálil Jan Palach na protest proti příjezdu "bratrů", bral se jeho čin jako něco, co tak trochu vybočuje z naší tradice. Zkrátka zpravidla nevyjadřujeme svůj nesouhlas upalováním sebe. Obávám se ale, že události ve Finsku nejsou až tak "neevropské". Čím dál častěji vidíme, že nevyrovnané děti dávají svůj nesouhlas najevo postřílením půlky školy. Není možno si nevšimnout, že tento způsob "komunikace" s okolím je mnohem častější, než by odpovídalo statistické náhodě.Klimeš, Jeroným. Nepředstavitelně hrozná výchova…
Aktuální informace o přístupu k pacientům s dětským autismem. Kritéria pro diagnostiku autismu. Etiologie a asociace s dalšími onemocněními. Terapie a výchova. Přístup k rodinám s autistickými dětmi. Kontaktní adresy na občanská sdružení.Neumann, D. Praktický přístup k rodinám pacientů s dětským autismem.Česko-slovenská pediatrie, 1998,53(9), s.536-542.
rodina.cz
Autorem zajímavé teze obsažené v nadpisu nejsem já, nýbrž host, kterého jsem si přizval k rozhovoru. Mým respondentem byl Vratislav HLÁSEK, s nímž jsem si povídal o dětech, výchově a modelu rodiny v dobách minulých, současné době i o vizích do budoucna. Pro ty, kdo by o panu Hláskovi dosud neslyšeli, ho lze stručně představit jako autora zajímavých projektů zaměřených právě na děti, např. Mediální výchova, Juniorpress, Dětská televize aj. V současné době je taktéž metodikem společnosti Dobrá rodina, o.p.s., která se zabývá podporou a rozvojem…
Článek k problematice mediální výchovy a mediální gramotnosti v kontextu školství v České republice.Plášek, Radovan. Mediální výchova a mediální gramotnost v kontextu českého školství: nástin předpokladů, možností a limitů.Revue pro média, 2004,4(8), s. 9-13. ISSN 1214-7494.
Analýza současného stavu školní tělesné výchovy žáků s tělesným postižením v podmínkách speciálního školství. Pilotní studie byla použita na šesti školách vzdělávajících žáky s tělesným a kombinovaným postižením. Prostřednictvím vedeného rozhovoru s učiteli tělesné výchovy na oslovených školách bylo snahou získat informace o čtyřech hlavních didaktických prvcích ovlivňujících průběh hodin tělesné výchovy: kurikulum, žák, učitel, materiální a prostorové podmínky. Metodika, výsledky, charakteristika učitelů studijního oboru Aplikovaná tělesná výchova…
Autorka textu (v současné době sama na rodičovské dovolené) se zamýšlí nad současným trendem péče o dítě a jeho výchovou. Preferuje termín britského psychoanalytika a pediatra D.Winnocotta "dost dobrá matka". Ta postačí ke zdravému vývoji dítěte, protože čím více se matka snaží o dokonalost, tím více se od ní vzdaluje. Při výchově bychom si měli zachovat zdravý rozum, přemýšlet a pozorovat své dítě, k teoriím z knih být kritičtí a nehledat složitosti.Koucká, Pavla. Výchova: moudré knihy, nebo zdravý rozum?.Děti a my, 2010,40…
wave.rozhlas.cz
Střídavou péči označují odborníci za nejlepší variantu porozchodového uspořádání. Fakt, že dítěti v životě zůstanou oba rodiče, je podle nich zásadní. „Těžší je ale péči v praxi zvládnout a dokázat myslet vždycky na to hlavní. A to je zájem dítěte,“ upozorňuje advokátka Eva Hrubá. „Když budeme děti po rozchodu vychovávat tak, že budou trávit s oběma rodiči stejnou porci času, musíme počítat s tím, že zároveň zůstáváme v intenzivním kontaktu s někým, s kým už nechceme být,“ upozorňuje psycholožka Aneta Zápotocká.Povedená střídavá výchova je ta, kde…
podnikatel.cz
Čtěte, kdo a kdy si bude moci tuto slevu nově uplatnit?V červnu 2015 nabyla účinnosti novela zákona o poskytování péče o dítě v dětské skupině. Novela nejen upravila poskytování služeb péče o dítě v dětské skupině, ale současně novelizovala i zákon o daních z příjmů. Jedná se zejména o problematiku nové slevy za umístění dítěte (takzvaného školkovného), kterou si mohli daňoví poplatníci poprvé uplatnit za rok 2014.Vymezení pojmu dětská skupinaProvozování předškolních zařízení umožňuje školský zákon i živnostenské předpisy (živnost vázaná – „péče o dítě do tří let věku v denním režimu“,…
Článek typu rozhovoru k problematice strachu a úzkosti u předškolních dětí.Rozhovor s psychologem o strachu, úzkosti a potřebě bezpečí a jistoty. Definice pojmu strach, jeho tělesné projevy, funkce, kterou má. Rozdíly mezi úzkostí a strachem. Psychologické ovládání těchto emocí. Předpoklady dítěte ke strachu a úzkosti - genetická výbava, péče a vztah s matkou v prvním roce života dítěte ("připoutání"), rodinné prostředí obecně (nepřiměřený strach v rodině), výchova. Práce s bojácným a ustrašeným dítětem ve školce a ve škole. Kulturní…
Učebnice vysokých škol k problematice sexuální výchovy v Česku.Janiš, Kamil.Sexuální výchova - příspěvek k teorii a praxi. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002. 155 s. ISBN 80-7041-377-8.
Výchova dítěte a téma "škola" byla zatím doménou matek. Nyní se však situace začíná měnit. Stále více otců objevuje radost z angažování se na výchově. Z průzkumu o chování současných otců v Německu vzniklo 10 tipů pro angažovaného otce. V České republice probíhá už druhým rokem Kampaň za Den otců, další aktivity zaměřené na otce.Čechová, Barbara. Táta zase frčí.Rodina a škola, 2008,55(6), s. 10-11. ISSN 0035-7766.
Příspěvek ve sborníku s tematikou alternativní výchovy dětí se zaměřením na výchovu romských dětí.Vomáčka, Jiří. Alternativní výchova dětí jako činnost ne-všední.Romové a alternativní pedagogika. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000. s. 8-12. ISBN 80-902461-7-6.
Článek k problematice sexuální výchovy na základních školách v Česku.Klimeš, Jeroným. Sexuální výchova? Dobrovolná.Lidové noviny, 2010,23(268), s. 11. ISSN 0862-5921.
Rozhovor s psycholožkou Lenkou Šulovou a gynekologem MUDr. Tomášem Faitem na téma sexuálně-reprodukčního zdraví u dětí a dospívajících. Co je sexuální výchova, reprodukční zdraví a proč je důležité věnovat tomuto širokému tématu pozornost? Prozrazuje záznam, jehož součástí jsou i odpovědi na telefonické posluchačské dotazy.
Střídavá výchova je v Česku pořád trochu novým úkazem, i když se k tomuhle modelu po rozchodu uchyluje stále víc rodičů. „Jejich představy bývají často mylné,“ říká psycholožka Aneta Zápotocká. „V tomhle soužití striktní plánování spíš škodí a zátěž, kterou mnohdy rodiče musí v novém uspořádání ustát, je nepředstavitelná.“
Význam spontánnosti a bezprostřední neorganizované dětské hry pro zdravý tělesný a mentální vývoj dítěte. Negativní vliv přílišné řízenosti na dětskou psychiku. Význam kamarádství mezi vrstevníky.Dobrý, Lubomír. Proč si děti potřebují hrát.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(4), s. 38-39. ISSN 1210-7689.
Jev, kdy do třídy přijde jedno či více dětí cizí národnosti, je v českých školách stále častější. Jak učit cizince češtinu. Alespoň jedno pololetí by se měl starší žák učit češtinu pro cizince. Autorka doporučuje několik učebnic. Možnost spolupráce se spolužáky (mohou vytvářet kartičky se slovíčky, pořizovat nahrávky výslovnosti). Stejně tak cizinec může spolužákům ukázat abecedu, naučit je počítat či pozdravit apod.Bačuvčíková, Petra. Máme ve třídě cizince.Člověk a výchova, 2007,2007(2), s. 25-26.
Blesk pro ženy
Co je příčinou, že si dítě sáhne na život? Nad tím se zamýšlí Blesk pro ženy. Například domácí násilí, sexuální zneužívání, alkohol, drogy. K pokusu o sebevraždu ho může dohnat například strach z neúměrného trestu za špatné vysvědčení nebo obecně moc přísná výchova. U teenagerů vstupují do hry také problémy v partnerských vztazích. Ačkoliv doba je stále tolerantnější, známé jsou i případy sebevražd dospívajících kvůli sexuální odlišnosti.Možná rizikaRiziko pak ještě zvyšuje komplikovaná rodinná situace včetně hádek rodičů. Za sebevraždou může být i…
Monografická publikace pro děti a mládež k problematice bezpečnosti silničního provozu a dopravní výchovy.Stojan, Mojmír et al.Dopravní výchova dětí a mládeže jako jeden z pilířů ochrany zdraví a prevence úrazů. Brno: MSD, 2008. 109 s. ISBN 978-80-7392-078-4.
Co vše ovlivňuje povahu dítěte? Mohou za to geny? Výchova? A s jakými výchovnými problémy se děti a rodiče nejčastěji potýkají?
Příspěvek ve sborníku prezentující komplex služeb proti sociálnímu vyloučení Libereckého romského sdružení.Kotlár, Miroslav a Švingalová, Dana. Komplexností služeb proti sociálnímu vyloučení = By complexity of services against social exclusion. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 158-163. ISBN 978-80-903953-4-3.
Učebnice vysokých škol pro včasnou sluchově-řečovou výchovu malých sluchově postižených dětí.Pulda, Miloš.Včasná sluchově-řečová výchova malých sluchově postižených dětí. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2002, ©1996. 57 s. ISBN 80-210-2799-1.
Příručka o problematice výchovy a vzdělávání autistických dětí.Schopler, Eric.Příběhy dětí s autismem a příbuznými poruchami vývoje: výchova a vzdělávání dětí s autismem. Překlad Miroslava Jelínková. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999. 172 s. Speciální pedagogika. ISBN 80-7178-202-5.
Autorem článku je dětský psycholog Václav Mertin. Hovoří o autoritě a jak ji vnímají předškolní děti doma a v mateřské škole. Pro předškolní dítě jsou všichni dospělí autoritou bez sebemenších pochybností, i zásluh. Ve školce dítě zužitkovává zkušenosti s výchovnými postupy, na které bylo zvyklé z domova a okolí. Jak si učitelka v mateřské škole udržuje autoritu. Nevhodná je autoritářská výchova, ale stejně tak bezbřehý liberalismus. Je nutno nastavit určité mantinely a pravidla tak, aby se v nich dítě vyznalo a dokázalo orientovat.Mertin, Václav.…
Dvojice renomovaných odborníků se vyjadřuje k problematice emočního zázemí dítěte v rodině, včetně situací, kdy je rodina či dítě v krizi nebo dítě trpí nějakou poruchou či postižením.Rozhovory vedla Pavla Koucká.PREKOP, Jirina. Jiřina Prekopová, Jaroslav Šturma - výchova láskou: rozhovor. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012. 179 s., [16] s. obr. příl. ISBN 978-80-262-0077-2.
archiv.ihned.cz
Na co musí zapomenout svobodná matka malého syna, které zbývá tisícovka na měsíc? "Na sebe," odpovídá bez přemýšlení dvaatřicetiletá Denisa P. "Hodně omezit jídlo pro sebe, hlavně zajistit Jakuba," popisuje svou strategii, zatímco usměvavý dvouletý chlapec pobíhá po herně na okraji Prahy. Neúplných rodin s jedním živitelem, většinou matkou, bylo v Česku v roce 2016 přes 166 tisíc. Celkem v nich žilo skoro 410 tisíc rodičů a dětí. Samoživitelky nejenže musí vyjít s málem - výživné od partnera mnohdy nedostávají vůbec nebo jen nepravidelně - ale pouze na nich leží i…
Publikace pro děti k problematice dopravní výchovy.Lowis, Dean.Bezpečně v silničním provozu: pěšky, na kole nebo na kolečkových bruslích: dopravní výchova. Praha: Mutabene, ©2009. 25 s. MiniLÜK. ISBN 978-80-86745-48-0.
Rozhovory a odpovědi na dotazy diváků magazínu Sama doma, tentokráte na témata děti a sex a sexuální výchova dětí ve školách.
Dění kolem nás komentoval psychiatr, spisovatel a teolog Jaroslav Maxmilián Kašparů. Tématem dne je výchova dětí a proto jsme se ptali, zda do ní patří i tresty. Hovořili jsme o potřebě autority, vývoji osobnosti a připomněli si také svátek Hromnic.
Článek věnovaný historii sexuální výchovy.Článek navazuje na příspěvek ze Speciální pedagogiky 2012 č. 3, s. 198-209, kdy byla nastíněna geneze vývoje pohlavní osvěty v polovině minulého století. Toto pokračování sleduje vývoj od období těsně před 2. svět. válkou až do současnosti. Přístup k realizaci sexuální výchovy, realizace sexuální výchovy v období 1969-1989. Období implementace sexuální výchovy do škol po roce 1989. Realizace sexuální výchovy vždy kopírovala ve své podstatě nepříznivé celospolečenské trendy.Janiš, Kamil. Sexuální výchova v…
Rozhovor s ředitelkou ZŠ Hanspaulka o prevenci šikany na její škole - zapojení ZŠ do projektu Minimalizace šikany (MIŠ), využití takto získaných informací a zkušeností. Budování dobrých vztahů mezi dětmi - osobnostní výchova. Systematická práce školy v oblasti prevence šikany, postupy uplatňované přímo ve výuce. Zapojení učitelů. Zlepšování vztahů mezi dětmi - zážitkové pobyty, komunitní kruh, školní parlament, mimoškolní akce, školní soutěže apod. Práce školní psycholožky. Stěžejní body spolupráce s rodiči.Pojerová, Marie. Jak předcházet šikaně.…
denik.cz
Téma rozebírá portál denik.cz. Byl začátek července a v půl druhé ráno z rozjezdu v Brně vystoupila sedmadvacetiletá žena s kočárkem. Měla v krvi dvě a půl promile alkoholu. Takové případy nejsou v Jihomoravském kraji nic neobvyklého, oproti minulému roku se totiž počet matek, které jsou závislé na alkoholu, zdvojnásobil. "Podobný boom jsme nikdy předtím nezaznamenali," konstatoval ředitel brněnského A klubu Martin Klíč."Právě A klub se na problematiku soustředí. Dohromady tam letos léčili už 181 žen závislých na alkoholu, pětačtyřicet z nich byly matky. Loni se u nich žen s…
Informační publikace a adresář na CD poskytující informace a kontakty v oblasti sociálně zdravotních služeb pro budoucí matky a rodiče s dětmi (odborné poradny, mateřská a rodinná centra, azylové domy, zdravotnická zařízení, hlídací služby a jesle, informace o kurzech a volnočasových aktivitách atd.) a v oblasti náhradní rodinné péče.Těhotenství, mateřství a rodičovství; Náhradní výchova: informace, kontakty a sociálně zdravotní služby[CD-ROM]. Praha: Městské centrum sociálních služeb a prevence, 2006. Požadavky na systém: Adobe Acrobat Reader.
Úkoly školy v oblasti sexuální výchovy. Sexuální výchova v rodině - vztah, vzor a poučení. Škola by měla rodičovskou výchovu doplnit o fakta, jejichž znalost přispěje k sexuálnímu zdraví žáků a studentů.Štěrbová, Dana. Výuka sexuality na našich školách a jak na to?.Gymnasion, 2005,2005(4), s. 40-43. ISSN 1214-603X.
Mediální výchova českých středoškoláků je podle odborníků i některých učitelů u nás dlouhodobě podceněná. Pedagogům chybí učebnice a často jim na tohle téma v češtině a občanské výchově nezbývá čas. O rozpoznávání falešných zpráv se přitom v poslední době mluví čím dál častěji. Jak rozeznat hoaxy a konspirační teorie od pravdivých zpráv, pomáhají ve třídách studentům vysvětlovat i vysokoškoláci ze spolku Zvol si info.
toplekar.cz
Někdy se partneři tak soustředí na vzájemné antipatie, že zcela zapomínají na děti, které hádkám i projevům násilí musí chtě nechtě přihlížet. Jaké vlastně zanechává domácí násilí následky na dětech?Děti jsou neohroženější skupinou v kontextu domácího násilíAž 90 % dětí, které vyrůstají v rodinách s domácím násilím, se stává i jeho svědky. Tyto děti jsou jím poznamenány vždy, i když třeba zrovna spí nebo jsou ve vedlejším pokoji. Samozřejmě, že celkový dopad na jejich zdraví ovlivňuje hned několik faktorů – věk a pohlaví dítěte, míra násilí, reakce okolí, frekvence útoků a…
LTAD (Long Term Athlete Development) je inkluzivní model sportovního vývoje, který pomáhá každému jedinci zapojit se do celoživotní pohybové aktivnosti, zaručuje zisk důležitých zdravotních benefitů a naplnění osobních a sociálních potřeb. Vytvořil ho Kanaďan Dr. Istvan Balyi. Model LTAD byl rozpracován pro jednotlivé sportovní specializace. Dva studenti FTVS se v dalších článcích zabývají problematikou rozvoje specializované plavecké výkonnosti - jak s obecným konceptem LTAD souvisejí problémy současného sportovního plavání: "Cíle, klíčové oblasti a pravidla LTAD v plavání" a…
Měla by se do českých škol vrátit branná výchova? Na Ukrajině ji znovu, stejně jako povinnou vojenskou službu, zavedli už po ruské anexi Krymu před osmi lety. Jenže mladí Ukrajinci odcházející bojovat proti ruské agresi, potřebují stejně i ten nejzákladnější výcvik. Je totiž nutné, aby uměli zbraň zvládnout bezpečně tak, aby se nějakou neopatrností mezi sebou nepostříleli.
Monografická publikace věnovaná problematice dědičnosti vs. výchovy z pedagogického hlediska.Vyšla v roce 1939.Šefrna, Miloš.Dědičnost a výchova: kapitola z obecné pedagogiky. Praha: Česká grafická Unie, 1939. 185 s.
Článek nabízí inspiraci pro multikulturní výchovu sluchově postižených dětí. Text je vhodný nejen pro výuku dětí na školách pro sluchově postižené, ale i pro běžné základní školy, které integrují žáka se sluchovým postižením. Cílem je přiblížit kulturu neslyšících slyšícím dětem, naučit děti přijímat odlišnosti a správně se s nimi vyrovnávat, posílit vztahy mezi školou a rodinou neslyšícího žáka aj.Kosinová, Barbora. Multikulturní výchova a neslyšící děti.Info zpravodaj: magazín informačního centra o hluchotě FRPSP, 2008,16(4), s.…
