Vyhledávání
Autor se snaží vysvětlit a vyvrátit některé vžité mýty a předsudky o institucionální výchově dětí a mládeže v České republice (tj. výchova v dětských domovech a výchovných ústavech).Opravil, Milan. Mýty o ústavní výchově.Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2011,114(8), s. 16-17. ISSN 0139-5718.
Odborná publikace k problematice výchovy, vzdělávání a zvládání specifik u jedinců trpících Aspergerovým syndromem.Boyd, Brenda.Výchova dítěte s Aspergerovým syndromem: 200 nápadů, rad a strategií. Vyd. 1. Praha: Portál, 2011. 125 s. ISBN 978-80-7367-834-0.
Učebnice vysokých škol k problematice pedagogiky volného času.KAVANOVÁ, Alica a CHUDÝ, Štefan. Výchova a voľný čas: vybrané kapitoly z pedagogiky voľného času. Vyd. 1. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2005. 156 s. Učební texty vysokých škol. ISBN 80-7318-266-1.
Ústavní výchova by měla poskytovat bezpečné prostředí především svým klientům, ale zároveň je v rámci této ochrany neuzavírat v uměle nastavených podmínkách.
Přípravné práce pro sjezdové lyžování žáků se zrakovým postižením; přechod z přípravné fáze na běžecké lyže. Postup nácviku sjezdových dovedností na sněhu, doba přibližného trvání nácviku za různých podmínek. Sportovní pojetí sjezdového lyžování sportovců se zrakovým postižením - s asistencí (systém navádění pomocí traséra). Koeficienty hodnocení v klasických alpských disciplínách. Adaptace pravidel FIS pro zrakově a tělesně postižené. Lyžování v ČR jako organizovaný sport v rámci Svazu tělesně a zrakově postižených sportovců. Obecně o tréninku sjezdového lyžování osob se zrakovým postižením.…
Jakým způsobem probíhá na školách sexuální výchova, z jakých materiálů učitelé čerpají a jak je v nich zastoupena problematika LGBT nebo obecně téma genderu?Poznámka: Pořad obsahuje hudební produkci.
Co je to narušená pozornost. Pozornost jako vnitřní síla, která dětem s ADD a ADHD chybí. Impulzivita, která omezuje myšlení, cítění a chtění. Smysly a jejich vztah ke světu při ADHD. Důležitost rovnováhy mezi přijímáním a zpracováním. Nedostatek pomocných sítí.Kummer, Karl-Reinhard. Co je pozornost a co se děje, když se jí nedostává.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2009,2009(3), s. 17-22.
Nestává se často, že by externí vzdělávací program vyvolal nadšení napříč celou školou – žáci si o něm štěbetají o přestávkách, pedagogové zařazují nové poznatky do výuky a rodiče objevují doposud skryté perspektivy, kterými mohou nahlížet na svět svých dětí. O to víc nás těší, že jsme toho díky Digitální výchově pravidelnými svědky. Komplexní, ale nenásilnou formou tak pasujeme digitální wellbeing na běžnou součást školní výuky stejně, jako jsou dnes digitální technologie součástí našich životů.Kůřilová, Radka a Svobodová, Adéla. Digitální výchova…
Dětský psycholog Václav Mertin se zamýšlí nad otázkami o smyslu trestání dětí - jak tresty pomáhají dítě vychovávat, jaké osobnostní vlastnosti v něm formují a rozvíjejí. Historická samozřejmost trestů nic nevypovídá o jejich přiměřenosti a potřebnosti v současnosti. Vysvětluje, proč nepokládá trest za vhodný výchovný prostředek a jak se obejít bez trestů. V příloze anketa Jak vás rodiče trestali a co si o tom dnes myslíte a Jak trestáte nebo jste trestali své děti vy?Mertin, Václav. Výchova bez trestů.Rodina a škola: časopis pro všechny rodiče a…
Jak se dítě učí číst a psát - existují dvě základní polární síly, slyšení a vidění. Vjemy v éterném a astrálním těle. Vůli zdůrazňující přístup k učení čtení a psaní. Jak s těmito poruchami zacházet. Nutnost posilovat vztah dítěte k vlastní tělesnosti.Westermeier, Ernst. Poruchy čtení a psaní - jak je chápat.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2009,2009(3), s. 11-16.
Sborník z konference věnované problematice práv dětí na prahu 3. tisíciletí.Výchova a práva dítěte na prahu tisíciletí: sborník příspěvků z 8. konference ČPdS: 9.-10. září 1999, Brno. 1. vyd. Brno: Česká pedagogická společnost v nakl. Konvoj, 2000. 331 s. ISBN 80-85615-92-4.
Závěrečná zpráva z výzkumu Rodiče a výchova 2010 přináší základní výsledky dotazníkového šetření zaměřeného na rozdíly v hodnotách, vzdělanostních aspiracích, kulturním kapitálu rodičů a v trávení volného času dětí (kroužky, čtení knih a další) u dvou typů rodin: „vysokoškolských“ a „dělnických“. Dále je zde podrobněji rozpracována typologie dělnických rodin z hlediska vzdělanostních aspirací na rodiny „ambiciózní“ a „statické“.
Dopravní výchova chebských školáků.Šmatová, Nataša. Na žáky třetích tříd čeká roční kurs dopravní výchovy: po absolvování podzimní a jarní části čekají děti testy--.Chebský deník, 2009,18(216), s. 2. ISSN 1210-5155.
Výchova dětí je náročná a složitá věc. Jaký je nejvhodnější způsob výchovného usměrňování dítěte? Jsou fyzické tresty přežitek, nebo nedílná součást výchovy?
Druhé vydání příručkové knihy, věnované zdravotnické, pedagogicko-psychologické i sociální problematice tělesně postižených dětí, bylo přepracováno na základě nových poznatků. Změnila se rovněž i koncepce knihy, která je určena především studentům psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky.Kraus, Jaroslav a Šandera, Oldřich.Tělesně postižené dítě: Psychologie, léčba a výchova. 2., přeprac. vyd. Praha: SPN, 1975. 206, [1] s. Knižnice speciální pedagogiky.
Monografická publikace k problematice partnerských vztahů zdravotně postižených.Jesenský, Ján a kol.K partnerským vztahům zdravotně postižených: genetická prevence, sexualita a partnerské vztahy zdravotně postižených a jejich výchova k uvědomělému rodičovství. 1. vyd. Praha: Horizont, 1988. 228 s.
Multimediální výukový program k problematice úrazové prevence u dětí.Obsahuje: Příčiny neštěstí, prevence běžných rizik -- Doma (popáleniny, opařeniny, otravy, pořezání, poranění, pády z výšky, dušení) -- Venku - Jaro (jarní tání, jízda na kole, bruslích a skateboardu, zvířata, nebezpečné předměty) -- Léto (koupání, bouřky, ostatní rizika) -- Podzim (dopravní výchova, podzim a příroda) -- Zima (zimní sporty, bruslení, pobyt na horách, Vánoce a Silvestr).Krajsová, Veronika et al.Běžná rizika[CD-ROM]. [Karlovy Vary]: Asociace Záchranný kruh, [2010?].…
Publikace o dvojčatech a vícerčatech, z nejrůznějších úhlů pohledu - od početí přes možné komplikace až po výchovu a vývoj.Vítková Rulíková, Klára. Dvojčata: [péče o děti, jejich zdravý vývoj a výchova]. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008. 176 s. ISBN 978-80-251-2113-9.
Jaký je život rodičů, jež vychovávají mentálně postižené dítě? V čem se výchova dětí s Downovým syndromem liší?
Informační publikace k problematice sexuální výchovy dospívajících dívek.Doporučeno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky jako pomocná kniha pro předmět Pracovní vyučování - Rodinná výchova k učebnicím vyd. nakladatelstvím Fortuna.Téměř dospělá: o pubertě a menstruaci. Praha: Fortuna, 1992. [22] s.
Výchova mimořádně nadaných dětí v mateřských školách podle vyhlášky č. 35/1992 a podle návrhu nového školského zákona. Možnosti předčasného zahájení povinné školní docházky pro tyto děti - argumenty pro a proti.Jurková, Marta. Nadané a talentované děti v mateřské škole.Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2004,3(11), s. 10-11. ISSN 1214-6609.
Tato bakalářská práce se zaměřuje na problematiku sexuální výchovy, konkrétně na hodnocení sexuální výchovy v rodině z pohledu adolescentů. Teoretická část je rozdělena do třech částí, ve kterých je vymezena sexuální výchova v rodině a ve škole, blíže pojednán význam sexuální výchovy, charakteristiky sexuální výchovy probíhající v rodině a specifika pohledu na její průběh s důrazem na její vliv na psychosexuální vývoj a sexuální chování adolescentů. Cíl této kvalitativní studie byl zachytit, jak adolescenti hodnotí průběh sexuální výchovy ve své…
Právo
Rodičem, který manipuluje, jsou více matky, zavrženým rodičem bývají otcové.Málokterý rozvod se obejde bez dohadů, hádek a sporů. Ještě před dvaceti třiceti lety se tyto konflikty týkaly především majetkového vyrovnání. V posledních letech jsou stále častěji součástí sporů děti, jejich výchova a opatrovnictví. "V dřívějších dobách bylo pravidlem, že dítě po rozvodu dostala téměř automaticky do péče matka.Dítě svěřené do výchovy otce byla spíše výjimka, která musela mít velmi pádný důvod. Postupně ale docházelo ke změně tohoto konceptu a otcové…
Pohybová nedostatečnost a její souvislost se vznikem civilizačních chorob. Nízká fyzická aktivita celé české populace. Energetický výdej při práci a různých pohybových aktivitách v kJ/min. U obézních je důležitější tělesná zdatnost než redukce hmotnosti. Dieta v prevenci obezity dětí. Vliv kojení na rozvoj obezity. Doporučení k příjmu potravy a nápojů pro redukci obezity.Svačina, Štěpán. Diety a pohybová aktivnost v prevenci obezity.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(1), s. 2-5…
Rozhovor k problematice výchovy a vzdělávání, se zaměřením na sexuální výchovu. Kam patří a jak může vypadat vhodná sexuální výchova? Nejen na toto odpovídá záznam.Poznámka: Pořad obsahuje hudební produkci.
Psychosomatická klinika, Praha Asociace pomáhající lidem s autismem APLA, Praha Arkáda – sociálně psychologické centrum, Písek Článek představuje kazuistiku depresivní klientky, která byla léčena pomocí kognitivně behaviorálního přístupu v psychoterapii (KBT). Petru vychovával nepodporující otec a emočně labilní matka. Hypotézou bylo, že emočně chladnější a na „efektivitu“ zaměřená výchova vytvořila u Petry niterné přesvědčení „nejsem dost dobrá“, které se aktivovalo v období, kdy byla klientka svou matkou značně ignorována. Během terapeutického…
Lidové noviny
Názory psycholožky Jany Nováčkové na to, jak by měla vypadat výchova a také škola, jsou překvapivé jak pro mnohé rodiče, tak i pro učitele. Odmítá třeba jakékoliv soutěžení.Co se vám nelíbí na tom, že děti soutěží, kdo bude lepší, rychlejší, pilnější?Soutěžení je náhražka. Každé dítě má přirozenou potřebu učit se. Když mu to dává smysl, dokáže vyvinout obdivuhodné úsilí a překonávat i překážky. Když tam ale ten smysl není, a dospělí si přesto myslí, že by se právě toto a právě teď mělo dítě učit, tak potom musí sáhnout k náhražkám.…
Výkonnostní orientace výuky tělesné výchovy na českých školách se dostává do kolize se zvyšujícím se počtem a rozsahem zdravotních problémů žáků. Postoje žáků k tělesné výchově při zdravotních potížích a možnosti učitele zařadit postižené žáky do běžné výuky.Hercig, Stanislav. O problému zdravotně oslabených žáků, který přerůstá učiteli přes hlavu.Tělesná výchova a sport mládeže, 2005,71(3), s. 11. ISSN 1210-7689.
Bakalářská práce s názvem "Výchova a vzdělávání dětí s autismem prostřednictvím hry: Son-Rise Program" pojednává o Son-Rise Programu ? sociálně orientované terapii pro osoby s autismem, který využívá hry jakožto metody učení. První část práce je věnována historii a současnému pohledu na autismus. Popisuje triádu problémových oblastí charakteristických pro PAS a jejich vývoj. Druhá část se zabývá Son-Rise Programem, jeho vznikem, základními principy a vzdělávacími cíly. V závěru je naznačena situace SRP v České republice, zmíněny jsou empirické…
Zkratka ADHD se usadila v širokém veřejném povědomí, ale přesto si málokdo z nás dovede představit, co se za diagnózou doopravdy skrývá. Kdo to ví moc dobře, jsou rodiče těchto dětí. Co prožívá dítě s ADHD? Jaké nároky klade jeho výchova na zbytek rodiny? A umíme u nás tyto rodiny podporovat? O tom jsme hovořili se Soňou Podholovou, maminkou ADHD chlapce a zakladatelkou projektu Jak na ADHD.
Autorka provádí rodiče i učitele zráním dítěte předškolního věku v osmi kapitolách, do kterých odborně přispěly i další dvě autorky, Ilona Eichlerová a Ester Cholastová: první období zrání, jak se vyhnout nebezpečí nespávné výchovy, dobré zásady při výchově, jak se dítě učí řeč a výslovnost, jak pracovat s předškolními dětmi apod.Hajnová, Hana. Dítě a zrání.Člověk a výchova, 2004,8(3-4), s. [1]-20 vevázané přílohy Studánka.
Článek k problematice mediální výchovy a mediální gramotnosti v kontextu školství v České republice.Plášek, Radovan. Mediální výchova a mediální gramotnost v kontextu českého školství: nástin předpokladů, možností a limitů.Revue pro média, 2004,4(8), s. 9-13. ISSN 1214-7494.
Výchova geniálních dětí vyžaduje trpělivost a zvláštní metody. Školní docházka už od pěti let, zřizování speciálních tříd pro nadané děti. Testování dětské inteligence v Mense. Vysoké IQ úspěch nezaručí, je důležité rozvíjet i sociální a citovou oblast. Rady rodičům: Jak vychovat inteligentní dítě?Hofmanová, Vratislava. Pomoc!: máme geniální dítě.Děti a my, 2010,40(5), s. 38-39. ISSN 0323-1879.
Multikulturní výchova - jedno z průřezových témat v Rámcovém vzdělávacím programu (RVP) pro základní školy. Jak by měla vypadat odborná příprava učitele (multikulturní kompetence učitele) a následně výchovné působení na žáky. Komunikace se žáky (rodiči) z jiných sociokulturních zázemí. Kde hledat odborné materiály.Ševčíková, Jaroslava. Co potřebuje učitel multikulturní výchovy.Rodina a škola, 2010,57(10), s. 22-23. ISSN 0035-7766.
Přibývání dětí s nadváhou (v současnosti tvoří 17 % dětské populace). Příčiny: genetické dispozice, nedostatek pohybu, nerovnováha mezi energetickým příjmem a výdejem. Řešení: státní programy podporující výrobu zdravých potravin, zapojení dětí do pohybových aktivit v rodině, výchova ke zdravé výživě a životnímu stylu ve školách - příklady.Grulichová, Markéta. Pětina dětí je obézních a tento trend se stále prohlubuje.Školství, 2010,18(1), s. 5. ISSN 1210-8316.
Cíle waldorfských středních škol. Hlavním heslem je "svět je pravdivý". Věci jsou otevřené, dají se změnit nebo dělat jinak. Zkoumání příčin, následků, hypotéz, motivů, smyslu věcí a jevů. Je důležité naučit se zaujmout stanovisko, dojít k vlastnímu úsudku. Zřizovatelé waldorfských lyceí, jejich vzdělávací programy, vzdělávání učitelů. V současné době jsou v ČR tři waldorfská lycea - v Praze, Ostravě a Semilech.Smolka, Ivan. Vznik, vývoj a charakter waldorfských lyceí v ČR.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2011,…
Článek typu rozhovoru k problematice strachu a úzkosti u předškolních dětí.Rozhovor s psychologem o strachu, úzkosti a potřebě bezpečí a jistoty. Definice pojmu strach, jeho tělesné projevy, funkce, kterou má. Rozdíly mezi úzkostí a strachem. Psychologické ovládání těchto emocí. Předpoklady dítěte ke strachu a úzkosti - genetická výbava, péče a vztah s matkou v prvním roce života dítěte ("připoutání"), rodinné prostředí obecně (nepřiměřený strach v rodině), výchova. Práce s bojácným a ustrašeným dítětem ve školce a ve škole. Kulturní…
Obrovský poprask na sociálních sítích vyvolalo video čínských turistů v New Yorku. Čtyřletého chlapce na něm nutí skoro nahého běhat po sněhu a lehat si do závějí. Tisíce lidí si stěžují na týrání dětí. Rodiče ale tvrdí, že taková výchova je normální a jejich syna zbavila zdravotních problémů.Délka videa č.1 (YouTube): 00:01:04.Poznámka: Video č.1 má nízkou kvalitu zvuku a obrazu, jazykem videa je čínština.Délka videa č.2 (ČT): 00:01:52.
Vysokoškolská skripta k problematice dopravní výchovy.Dopravní výchova. Vyd. 1. Brno: UJEP Brno, 1975. 101 s.
Bezpodmínečná mateřská láska i náročná láska otce jsou dvě strany jedné mince. Ani bez jedné z nich se správná výchova neobejde. Dítě bez lásky ztrácí jistotu, dítě bez hranic zase orientaci.Hučín, Jakub. Jak nevychovat "malého tyrana". Psychologie dnes, 2003, 9(10), s. 9-12. ISSN 1212-9607.
Diplomová práce věnovaná problematice sexuální výchovy a její efektivnosti v rodině a ve škole.Diplomová práce se zabývá problémy a úskalími sexuální výchovy jako přirozené součásti lidského života v rodině a následně ve škole. Uvádí optima, poukazuje na nedostatky. Její součástí je výzkum znalostí a také postojů žáků v oblasti sexuality na základní škole. Vyústěním je pak návrh her, které se dají v hodinách výuky tohoto choulostivého tématu využít.Klímová, Iva.Sexuální výchova a její efektivnost v rodině a ve škole. 2006. 90 l.
Příznaky syndromu vyhoření. Jak stanovit diagnózu. Jak syndrom vyhoření vzniká. Nemůže vyhořet ten, kdo se nezapálil. Jak syndromu vyhoření předcházet. Důležitost emocionální podpory při prvních příznacích. Několik internetových adres k danému problému.Mílek, Petr. Syndrom vyhoření.Člověk a výchova, 2007,2007(4), s. 14-18.
V České republice vyrůstá zhruba 1 % dětí mimo vlastní rodinu. Jedná se o děti, jejichž rodiče je nemohou, nechtějí nebo nezvládají vychovat sami. Častými důvody k zařazení dítěte do náhradní péče jsou nezvládnutá výchova, zanedbávání, týrání dětí, alkoholismus, trestná činnost rodičů či nízká sociální úroveň rodiny. Ve většině případů tyto děti své rodiče mají, jsou tedy většinou tzv. sociálními sirotky. Pouze 1-2 % dětí jsou skutečnými sirotky. Tyto děti jsou pak odsouzeny prožívat část či celé své dětství a období dospívání v náhradní péči.…
Metodická příručka pro výuku základů sexuální výchovy v kontextu výchovy ke zdravému životnímu stylu.Machová, Jitka a kol.Výchova ke zdravému životnímu stylu: (základy sexuální výchovy). Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 1998. 95 s. Zdravý životní styl. ISBN 80-86039-63-3.
Na konci ledna 2012 se konal pod patronací školního sněmovního výboru seminář, který byl věnován sexuální výchově na základních školách. Hlavní téma se týkalo dvou otázek: měla by být výuka sexuální výchovy na školách povinná? Jak by se měla vyučovat? Počet zastánců i odpůrců sexuální výchovy byl vyrovnaný. Ani rozsáhlá diskuze nepřinesla jednoznačnou odpověď. Nedošlo ani ke kompromisu.Štefflová, Jaroslava. Sexuální výchova ano, nebo ne?.Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2012,115(8), s. 8-9. ISSN 0139-5718.
Diplomová práce zkoumá význam výuky ručních prací u žáků s tělesným postižením vzdělávaných v Jedličkově ústavu a školách. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. Teoretická část je vypracována ve třech kapitolách. První kapitola je věnována Jedličkově ústavu, historii vzniku tohoto zařízení, typům škol, komplexní péči a týmové spolupráci. Druhá kapitola obsahuje pojednání o historii zavedení ručních prací do výuky, dále jak probíhá výuka ručních prací v dílnách Jedličkova ústavu dnes, je zde popsána fyzioterapie, ergoterapie a zdravotní tělesná výchova…
Popis současného systému náhradní výchovné péče. Jde o problematiku výchovy dětí, které jsou umístěny ve výchovných ústavech (pomoc dítěti v jeho dalším vývoji) a dětí, kterým je uložena ochranná výchova (jako trestní opatření za provedený trestný čin). Protože autor tento systém považuje za nevyhovující, navrhuje několik možností, jak ho zlepšit.PILAŘ, Jiří. Náhradní výchovná péče v nahotě reality. Učitelské noviny, 2005, 108(36), s. 16-17. ISSN 0139-5718.
Publikace Bilingvismus a interkulturní komunikace je určená především pro rodiče a učitele či vychovatele bilingvních dětí. Úvodem zmiňuje význam řeči obecně včetně charakteristických znaků „řeči zaměřené na dítě" a popisuje detailně řečový vývoj bilingvních dětí. Obsáhle pojednává o bilingvismu jako takovém, jeho různých modifikacích a zdůrazňuje jeho vztah ke kognitivním schopnostem dítěte. Autoři se v publikaci snaží postihnout i širší témata týkající se bilingvního jedince a část textu pojednává o interkulturní komunikaci, komunikaci s cizincem, o neverbální komunikaci a schopnosti…
idnes.cz
Oproti 15 procentům žen si 21 procent mužů myslí, že výchova dítěte na vlastní pěst byla volba samoživitelů. Třináct procent mužů pak míní, že se samoživitelé měli víc snažit udržet rodinu pohromadě. Toho názoru je jen 5 procent žen.„Soudit může jenom člověk, který zažil podobné těžkosti. Kdybych měla dát na lidi, co se jim na mě či na mém životu nelíbí, tak bych nesměla nic,“ popsala samoživitelka Markéta, které v hmotné tísni aktuálně pomáhá projekt Fandi mámám.„Maminky samoživitelky, které se hlásí do našeho projektu materiální pomoci Fandi mámám…
Možnosti realizace pohybových her ve škole s přítomností jednoho nebo více žáků se zrakovým nebo jiným postižením, bez omezení aktivit a dovedností ostatních žáků. Rizika začlenění postiženého žáka z hlediska provozu hry, kontaktu s ostatními hráči a jeho vlastního zdravotního ohrožení. Přínos spoluúčasti ve hře pro psychiku postiženého. Pravidla pohybové míčové hry kreistorball vhodné pro integraci postižených.Bláha, Ladislav. Námět k začlenění jedince se zrakovým nebo jiným zdravotním postižením do pohybových her.Tělesná výchova a sport mládeže:…
„Nějaká přesná věková hranice neexistuje. Ale základní informaci o vzniku života by mělo každé dítě mít ještě před nástupem do první třídy. Jinak se to totiž dozví od spolužáků nebo z internetu, a to ve velmi pokřivené formě,“ říká psycholožka Lenka Šilerová, autorka knihy Sexuální výchova.
Rozhovor s dětským psychologem. Role školy, krize rodiny, společnosti a krize školy. Feminizace školství a její důsledky, důvody, proč není pro děti dobré, že se převážně setkávají s ženami - učitelkami. Význam mužů - učitelů. Vztah mezi učiteli a žáky, chování učitelů, hodnocení dětí podle jejich školního výkonu. Výchova k hodnotám v rodině i ve škole. Integrace handicapovaných.Šturma, Jan. Moudrý učitel rozlišuje žákův školní výkon a kvalitu jeho povahy.Rodina a škola, 2006,53(7), s. 4-6. ISSN 0035-7766.
Článek zabývající se problematikou dramatické výchovy jako prostředku intervence dětí s poruchou chování.Pavlovská, Marie a Vojtová, Věra. Dramatická výchova jako cesta k intervenci dětí s poruchou chování.Arteterapie: časopis České arteterapeutické asociace se zaměřením na arteterapii, artefiletiku, muzikoterapii a dramaterapii, 2012,30, s. 170-177. ISSN 1214-4460.
Analýza české mediální výchovy prostřednictvím jednoho konkrétního projektu.ŠEBEŠ, Marek a ŠIMŮNEK, Michal. JuniorMedia Society - mediální výchova po česku. Revue pro média, 2004, roč. 4, č. 8, s. 26-27. ISSN 1214-7494.
Souvislost tělesných a duševních pochodů. Síly regenerace pro duševní činnost. Jak se síly růstu dítěte přeměňují na duševní schopnosti. Co je ve vývoji dítěte přirozené a co ne. Důsledky pro medicínu a pedagogiku.Dostal, Lukáš. O přirozeném vývoji dětí aneb jak se mění tělesné síly v duševní.Člověk a výchova, 2004,8(3-4), s. 42-45.
Rozhovory a odpovědi na dotazy diváků magazínu Sama doma, tentokráte na témata děti a sex a sexuální výchova dětí ve školách.
Sborník z konference o problematice výchovy a vzdělávání romských dětí.Výchova a vzdělávání romských dětí a mládeže: referáty, příspěvky, závěry z jednání odborných sekcí, dokumenty, další informace z celostátního semináře 3.-5. listopadu 1999 v Českých Budějovicích. V Českých Budějovicích: Pedagogické centrum, 1999. 74 s. ISBN 80-7019-003-5.
Publikace a pracovní sešit pro děti k problematice dopravní výchovy a bezpečnosti silničního provozu.Lowis, Dean.Šupito: bezpečně v silničním provozu: pěšky, na kole nebo na kolečkových bruslích: dopravní výchova. Praha: Mutabene, c2009. 25 s. Mini LÜK. ISBN 978-80-86745-48-0.
Příručka pro sexuální výchovu v tyflopedii předškolního a mladšího školního věku.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/200706/contents/nkc20071722001_1.pdf.Škutová, Daniela.Sexuální výchova v tyflopedii předškolního a mladšího školního věku. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 59 s. Monografie. ISBN 80-244-1551-8.
Příspěvek ve sborníku k problematice školní zralosti a připravenosti u dětí se sociálním znevýhodněním.Švingalová, Dana. Školní zralost a připravenost u dětí se sociálním znevýhodněním = School maturity and preparedness of children with social disadvantage. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 137-142. ISBN 978-80-903953-4-3.
Článek věnovaný historii sexuální výchovy.Článek navazuje na příspěvek ze Speciální pedagogiky 2012 č. 3, s. 198-209, kdy byla nastíněna geneze vývoje pohlavní osvěty v polovině minulého století. Toto pokračování sleduje vývoj od období těsně před 2. svět. válkou až do současnosti. Přístup k realizaci sexuální výchovy, realizace sexuální výchovy v období 1969-1989. Období implementace sexuální výchovy do škol po roce 1989. Realizace sexuální výchovy vždy kopírovala ve své podstatě nepříznivé celospolečenské trendy.Janiš, Kamil. Sexuální výchova v…
Učebnice základních a středních škol k problematice sexuální výchovy.Donát, Josef a Donátová, Nora.Důvěrně a otevřeně o sexualitě: sexuální výchova pro základní školu a pro nižší ročníky víceletých gymnázií. 2., aktualiz. vyd. Praha: Fortuna, 2007. 95 s. ISBN 978-80-7168-990-4.
Příručka dopravní výchovy dětí.Vychází od [19--?].Votruba, Josef.Testové otázky pro chodce a pro cyklisty. Praha: Sportpropag, [19--?]. 57 s. Dopravní výchova dětí; č. 6.
Informační publikace a adresář na CD poskytující informace a kontakty v oblasti sociálně zdravotních služeb pro budoucí matky a rodiče s dětmi (odborné poradny, mateřská a rodinná centra, azylové domy, zdravotnická zařízení, hlídací služby a jesle, informace o kurzech a volnočasových aktivitách atd.) a v oblasti náhradní rodinné péče.Těhotenství, mateřství a rodičovství; Náhradní výchova: informace, kontakty a sociálně zdravotní služby[CD-ROM]. Praha: Městské centrum sociálních služeb a prevence, 2006. Požadavky na systém: Adobe Acrobat Reader.
Populárně-naučná publikace k problematice sexuální výchovy v rodině a ve škole v křesťanském pojetí.Augustyn, Józef.Sexuální výchova v rodině a ve škole. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1998. 80 s. Pomoc pro život. ISBN 80-7192-331-1.
Populárně-naučná publikace věnovaná problematice teorie attachmentu v kontextu vztahů rodičů a dětí.Brisch, Karl Heinz.Bezpečná výchova: budování jisté vztahové vazby mezi rodiči a dětmi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012. 157 s. ISBN 978-80-262-0063-5.
Bakalářská práce k problematice rozvoje dětí,, kteří trpějí poruchou autistického spektra v kombinaci s hyperlexií.Masopustová, Zuzana.Výchova a vzdělávání autistických dětí s hyperlexií. Brno, 2003. 58 l. Vedoucí práce Lenka Lacinová.
Příspěvek ve sborníku k problematice sexuální výchovy jako indikátoru selhávání v roli rodičů.Janiš, Kamil. Sexuální výchova jako indikátor selhávání v roli rodičů. In:Sborník příspěvků z konferencí Ústavu pedagogických a psychologických věd a Dětského centra Čtyřlístek z let 2008-2010. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, Ústav pedagogických a psychologických věd, 2012. s. 129-135. ISBN 978-80-7248-755-4.
Kniha amerického psychologa Thomase Gordona, nominovaného na Nobelovu cenu za mír, srozumitelně a názorně popisuje postupy, jak komunikovat s dětmi, jak posílit spolupráci v rodině a jak efektivně řešit problémy.Tato kniha čtenářům poskytne odpovědi na otázky: Jak se při výchově vyhnout přílišným ústupkům dětem. Jak dětem naslouchat, aby byly ochotné s rodiči mluvit. Jak s dětmi mluvit, aby byly ochotné naslouchat. Jak děti naučit řešit své vlastní problémy. Jak řešit konflikty tak, aby se nikdo necítil poražený. Součástí knihy jsou praktická cvičení, která rodičům umožní osvojit si nové…
sancedetem.cz
Kdo to ví moc dobře, jsou rodiče těchto dětí. Co prožívá dítě s ADHD? Jaké nároky klade jeho výchova na zbytek rodiny? A umíme u nás tyto rodiny podporovat? O tom jsme hovořili se Soňou Podholovou, maminkou ADHD chlapce a zakladatelkou projektu Jak na ADHD.Více o ADHD najdete také na:https://sancedetem.cz/narocne-nevychovane-nebo-hyperaktivni-ditehttps://sancedetem.cz/problemy-s-pozornostiNeváhejte a pište nám na nazory@sancedetem.cz nebo na facebookové stránce Šance Dětem, jaká témata by vás v rámci podcastu v budoucnu zajímala…
Názor několika učitelů tělesné výchovy na podobu volného dětského hraní ve vyučovací hodině TV a o přestávkách. Za volné hraní autoři považují neorganizovanou a nenařizovanou spontánní činnost, kterou dítě potřebuje ve větším množství pro svůj tělesný, emoční, sociální a kognitivní vývoj. Několik doporučení učitelům TV, jak využít vymezené a označené prostory na hřišti s vhodnými pomůckami pro hry. Jak ukazují výzkumné zprávy ze základní školy v Bostonu, vliv těchto volných her na chování dětí je velmi příznivý.Tomajko, Dušan a Dobrý, Lubomír. Volné dětské hraní.Tělesná…
Zapojení asistenta pedagoga do výuky se stalo velmi aktuálním díky inkluzivnímu vzdělávání. Předložený text vymezuje pojmy inkluze, integrace a profesi asistenta pedagoga v rámci podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Autorky se v textu zabývají těmito tématy: Jak se liší profese asistenta pedagoga od profese osobního pedagoga, historie pozice aistenta pedagoga, legislativní ukotvení (školský zákon č. 561/2004 Sb.), náplň práce a povinnosti asistenta pedagoga se zaměřením na výuku tělesné výchovy, modely spolupráce s učitelem. Je uveden i příklad z praxe a v přiložené tabulce…
Autorka se věnuje problematice spánkového rytmu dítěte, potřebě spánku, množství a kvalitě spánku, uspávání, probouzení, poruchám spánku a zlozvykům.Hajnová, Hana. Dítě a spánek.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2012,2012(2), s. 4-16 přílohy.
Učební text k problematice mediální výchovy a mediální gramotnosti.Niklesová, Eva a Bína, Daniel.Mediální gramotnost a mediální výchova: studijní texty. 1. vyd. České Budějovice: Vlastimil Johanus, 2010. 86 s. ISBN 978-80-904247-6-0.
Článek poukazuje na nezbytnost speciálního didaktického přístupu k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami, kteří jsou integrováni do běžných tříd základních škol, jejichž komunikativnímu rozvoji brání různé druhy depresí. Uvedena metodika, jak u těchto dětí rozvíjet psaný a mluvený projev pro dosažení jejich adekvátní komunikativní kompetence.Minářová, Eva. Slohová a komunikační výchova se zřetelem k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami.Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2008,133(2), s. 30-34. ISSN 0323-0449…
Článek s tematikou práv dětí v souvislosti se vzděláváním.Čechová, Irena. Participace dítěte: výchova a vzdělávání ve škole, soudní řízení.Právo a rodina, 2011,13(7), s. 23. ISSN 1212-866X.
Zpráva o dvou přednáškách pracovníka waldorfské školy z Německa v mateřské školce v Českých Budějovicích. První přednáška - role otce v rodině. Druhá - jaké kompetence děti získávají. Rozvoj citu pro vlastní tělo a jeho pohyb. Rozvoj smyslů a vnímání. Řečová kompetence. Fantazie a kreativita. Sociální kompetence. Morální a etické chování.Kozlová, Katka, ed. Učíme se nejen hlavou aneb jaké kompetence získávají děti ve waldorfské mateřské škole.Člověk a výchova, 2005,9(1-2), s. 12-17.
Článek věnovaný problematice prevence úrazů při dětských hrách.Prevence úrazů při dětských hrách. Nejčastější příčiny úrazů dětí a možnosti, jak těmto nehodám zabránit. Kombinace aktivní a pasivní prevence - poučení dětí o bezpečném chování při hrách, kontrola vybavení MŠ z hlediska bezpečnosti, odstranění přímého nebezpečí (zajištění vodních nádrží, odstranění léků, hořlavin a chemikálií z dosahu dítěte, zabezpečení horkých předmětů a tekutin apod.). Kontrola nad "divokými hrami" dětí - různé souboje, bitvy, honičky, hry se šňůrami apod. Dopravní …
Myslím, že nám dáte za pravdu, že jinak vypadá týden prožitý s mámou a jinak s tátou. Každý při své výchově klade důraz na něco jiného. O tom, co vám vyhovuje, co je podle vás správné a co už míň a co vám rozlišná výchova mámy a táty přináší, budeme diskutovat v dnešním Tykadle se žáky Základní školy s rozšířenou výukou jazyků a tělesné výchovy, Zorou Jandovou a jejich hostem hercem Petrem Vackem.Délka videa: 00:14:59.
Rozhovor s romskou učitelkou, která se specializuje na problematiku vzdělávání Romů. Projekty na rozvoj vzdělávání Romů, vztah romských žáků ke škole. Odlišná výchova romského dítěte v rodině přináší těmto dětem potíže v české škole. Výuka češtiny, práce učitelů s Romy. Romská kultura, návštěva učitelů v ghettu. Vzdělávání Romů ve zvláštních školách. Vzdělávání Romů na Slovensku.Pape, Iveta. Problémem nejsou romští žáci, ale jejich rodiče.Rodina a škola, 2007,54(7), s. 6-9. ISSN 0035-7766.
Článek pojednávající o specifikách péče o mentálně postižené děti v Anglii, pohyb od ústavů k jiným formám péče. Podpora rodin s mentálně postiženými dětmi, podpůrná péče, činnost svépomocných skupin. Výchova a vzdělání postižených dětí. Pěstounská péče a adopce.Bush, Thomas. Kam se poděly všechny ty děti?.Můžeš: noviny o svépomoci zdravotně postižených, 1995,3(6), s. 6.
Učebnice základních škol k problematice sexuální výchovy.Fenwick, Elizabeth a Walker, Richard.Sexuální výchova: průvodce citovým a tělesným dozráváním. Čes. vyd. 1. Praha: Nakladatelství a vydavatelství Cesty, 1996. 92 s. ISBN 80-7181-022-3.
novinky.cz
Tvrdí to předsedkyně České společnosti dyslexie Olga Zelinková, která za knihu Mám dyslexii převzala vloni cenu vládního výboru pro zdravotně postižené občany.Dětí s poruchami učení přibývá. Čím to je?Částečně lepší diagnostikou. Nicméně dětí s poruchami s předponou dys je údajně 10 až 15 procent. Přibývá navíc těch, které mají problémy nejen se čtením, ale i s psaním, ve vývoji řeči a v jazykovém citu. Současný životní styl nepřispívá k tomu, aby se s těmito dětmi více pracovalo v rodinách. Přitom prevence je naprosto zásadní.V čem je současný životní styl škodlivý?Pro všestranný vývoj…
Položili jsme si otázku, zda je sex stále tabuizované téma. Jaká je vůbec sexuální výchova a kde se nejčastěji dělají chyby? Nejen na to odpověděl sexuolog Petr Weiss.
Odborná publikace k problematice těhotenství a prvních třech let dítěte, včetně zmínění možných komplikací či odchylek.Špaňhelová, Ilona. Dítě: vývoj a výchova od početí do tří let. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003. 97 s. Pro rodiče. ISBN 80-247-0552-4.
Působení občanského sdružení Etické fórum ČR, které ve spolupráci se školami od r.1999 systematicky organizuje školení učitelů zaměřené na prosociální proncipy mezilidských vztahů a metody upevňování pozitivních charakterových vlastností. Učitelé pak tyto principy prezentují svým žákům ve škole pomocí zážitkových metod a dalšími méně tradičnímy způsoby. Uplatnění těchto metod v praxi, jejich působení (včetně primární prevence kriminálního chování dětí a mládeže).Chýlek, Stanislav. Výchova k prosociálnosti, mravnosti a charakteru.Moderní vyučování,…
Jaké jsou osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově. Kam odcházejí, když je jim ukončena ústavní výchova. 2. Osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově, především jejich možnosti po odchodu z dětského domova. Výzkum je zaměřen na jeden dětský domov, na osudy dětí opouštějících dětský domov, v průběhu několika let. 3. Cílem práce je popsat osudy dětí s mentálním postižením, opouštějících dětský domov. 4. V rámci práce budu realizovat rozhovory s vychovateli, analyzovat dokumenty, využívat…
Učebnice vysokých škol k problematice výchovy k reprodukčnímu zdraví.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/201103/contents/nkc20112164171_1.pdf.Vránová, Věra.Výchova k reprodukčnímu zdraví. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010. 107 s. Skripta. ISBN 978-80-244-2629-7.
Význam spontánnosti a bezprostřední neorganizované dětské hry pro zdravý tělesný a mentální vývoj dítěte. Negativní vliv přílišné řízenosti na dětskou psychiku. Význam kamarádství mezi vrstevníky.Dobrý, Lubomír. Proč si děti potřebují hrát.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(4), s. 38-39. ISSN 1210-7689.
Rozhovor s psycholožkou Lenkou Šulovou a gynekologem MUDr. Tomášem Faitem na téma sexuálně-reprodukčního zdraví u dětí a dospívajících. Co je sexuální výchova, reprodukční zdraví a proč je důležité věnovat tomuto širokému tématu pozornost? Prozrazuje záznam, jehož součástí jsou i odpovědi na telefonické posluchačské dotazy.
Co vše ovlivňuje povahu dítěte? Mohou za to geny? Výchova? A s jakými výchovnými problémy se děti a rodiče nejčastěji potýkají?
Střídavá výchova je v Česku pořád trochu novým úkazem, i když se k tomuhle modelu po rozchodu uchyluje stále víc rodičů. „Jejich představy bývají často mylné,“ říká psycholožka Aneta Zápotocká. „V tomhle soužití striktní plánování spíš škodí a zátěž, kterou mnohdy rodiče musí v novém uspořádání ustát, je nepředstavitelná.“
Učebnice vysokých škol pro včasnou sluchově-řečovou výchovu malých sluchově postižených dětí.Pulda, Miloš.Včasná sluchově-řečová výchova malých sluchově postižených dětí. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2002, ©1996. 57 s. ISBN 80-210-2799-1.
Jev, kdy do třídy přijde jedno či více dětí cizí národnosti, je v českých školách stále častější. Jak učit cizince češtinu. Alespoň jedno pololetí by se měl starší žák učit češtinu pro cizince. Autorka doporučuje několik učebnic. Možnost spolupráce se spolužáky (mohou vytvářet kartičky se slovíčky, pořizovat nahrávky výslovnosti). Stejně tak cizinec může spolužákům ukázat abecedu, naučit je počítat či pozdravit apod.Bačuvčíková, Petra. Máme ve třídě cizince.Člověk a výchova, 2007,2007(2), s. 25-26.
Blesk pro ženy
Co je příčinou, že si dítě sáhne na život? Nad tím se zamýšlí Blesk pro ženy. Například domácí násilí, sexuální zneužívání, alkohol, drogy. K pokusu o sebevraždu ho může dohnat například strach z neúměrného trestu za špatné vysvědčení nebo obecně moc přísná výchova. U teenagerů vstupují do hry také problémy v partnerských vztazích. Ačkoliv doba je stále tolerantnější, známé jsou i případy sebevražd dospívajících kvůli sexuální odlišnosti.Možná rizikaRiziko pak ještě zvyšuje komplikovaná rodinná situace včetně hádek rodičů. Za sebevraždou může být i…
Rozhovory a odpovědi na dotazy diváků magazínu Sama doma, tentokrát na témata bolesti hlavy u dětí a výchova dětí.
Příručka o problematice výchovy a vzdělávání autistických dětí.Schopler, Eric.Příběhy dětí s autismem a příbuznými poruchami vývoje: výchova a vzdělávání dětí s autismem. Překlad Miroslava Jelínková. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999. 172 s. Speciální pedagogika. ISBN 80-7178-202-5.
Monografická publikace pro děti a mládež k problematice bezpečnosti silničního provozu a dopravní výchovy.Stojan, Mojmír et al.Dopravní výchova dětí a mládeže jako jeden z pilířů ochrany zdraví a prevence úrazů. Brno: MSD, 2008. 109 s. ISBN 978-80-7392-078-4.
Aktuální informace o přístupu k pacientům s dětským autismem. Kritéria pro diagnostiku autismu. Etiologie a asociace s dalšími onemocněními. Terapie a výchova. Přístup k rodinám s autistickými dětmi. Kontaktní adresy na občanská sdružení.Neumann, D. Praktický přístup k rodinám pacientů s dětským autismem.Česko-slovenská pediatrie, 1998,53(9), s.536-542.
Příspěvek ve sborníku prezentující komplex služeb proti sociálnímu vyloučení Libereckého romského sdružení.Kotlár, Miroslav a Švingalová, Dana. Komplexností služeb proti sociálnímu vyloučení = By complexity of services against social exclusion. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 158-163. ISBN 978-80-903953-4-3.
