Vyhledávání
Dnešní Tykadlo bude věnováno tématu vpravdě kontroverznímu - Měla by se na škole vyučovat sexuální výchova? Nebo je to něco, co by měli dětem vysvětlovat jejich rodiče?Hostem pořadu bude Mgr. Barbara Downes.Délka videa: 00:15:04.
Rozhovor s romskou učitelkou, která se specializuje na problematiku vzdělávání Romů. Projekty na rozvoj vzdělávání Romů, vztah romských žáků ke škole. Odlišná výchova romského dítěte v rodině přináší těmto dětem potíže v české škole. Výuka češtiny, práce učitelů s Romy. Romská kultura, návštěva učitelů v ghettu. Vzdělávání Romů ve zvláštních školách. Vzdělávání Romů na Slovensku.Pape, Iveta. Problémem nejsou romští žáci, ale jejich rodiče.Rodina a škola, 2007,54(7), s. 6-9. ISSN 0035-7766.
cak.cz
Marie Cilínková, Daniela Kovářová, Kryštof Janek, Anna Márová, Jiří Nykodým, Julie Šindelářová a Eva Vaňková založili Unii rodinných advokátů (URA) jako profesní spolek, který je v těchto dnech zapisován do obchodního rejstříku. Cílem spolku je ochrana tradičního pojetí rodiny a výchova obecné i advokátní veřejnosti k mimosoudnímu řešení rodinných sporů.Unie bude úzce spolupracovat s Českou advokátní komorou a s její nově ustavenou sekcí pro rodinné právo. Úlohu advokáta v rodinných a opatrovnických sporech považuje za nezastupitelnou, proto se chce…
Učebnice základních škol k problematice sexuální výchovy.Fenwick, Elizabeth a Walker, Richard.Sexuální výchova: průvodce citovým a tělesným dozráváním. Čes. vyd. 1. Praha: Nakladatelství a vydavatelství Cesty, 1996. 92 s. ISBN 80-7181-022-3.
Položili jsme si otázku, zda je sex stále tabuizované téma. Jaká je vůbec sexuální výchova a kde se nejčastěji dělají chyby? Nejen na to odpověděl sexuolog Petr Weiss.
Odborná publikace k problematice těhotenství a prvních třech let dítěte, včetně zmínění možných komplikací či odchylek.Špaňhelová, Ilona. Dítě: vývoj a výchova od početí do tří let. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003. 97 s. Pro rodiče. ISBN 80-247-0552-4.
Působení občanského sdružení Etické fórum ČR, které ve spolupráci se školami od r.1999 systematicky organizuje školení učitelů zaměřené na prosociální proncipy mezilidských vztahů a metody upevňování pozitivních charakterových vlastností. Učitelé pak tyto principy prezentují svým žákům ve škole pomocí zážitkových metod a dalšími méně tradičnímy způsoby. Uplatnění těchto metod v praxi, jejich působení (včetně primární prevence kriminálního chování dětí a mládeže).Chýlek, Stanislav. Výchova k prosociálnosti, mravnosti a charakteru.Moderní vyučování,…
Jaké jsou osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově. Kam odcházejí, když je jim ukončena ústavní výchova. 2. Osudy dětí s mentálním postižením, které jsou umístěny v dětském domově, především jejich možnosti po odchodu z dětského domova. Výzkum je zaměřen na jeden dětský domov, na osudy dětí opouštějících dětský domov, v průběhu několika let. 3. Cílem práce je popsat osudy dětí s mentálním postižením, opouštějících dětský domov. 4. V rámci práce budu realizovat rozhovory s vychovateli, analyzovat dokumenty, využívat…
Rozhovory a odpovědi na divácké dotazy magazínu Sama doma, tentokráte nad tématy antibiotika u dětí a výchova dětí.
Učebnice vysokých škol k problematice výchovy k reprodukčnímu zdraví.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/201103/contents/nkc20112164171_1.pdf.Vránová, Věra.Výchova k reprodukčnímu zdraví. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010. 107 s. Skripta. ISBN 978-80-244-2629-7.
Názor několika učitelů tělesné výchovy na podobu volného dětského hraní ve vyučovací hodině TV a o přestávkách. Za volné hraní autoři považují neorganizovanou a nenařizovanou spontánní činnost, kterou dítě potřebuje ve větším množství pro svůj tělesný, emoční, sociální a kognitivní vývoj. Několik doporučení učitelům TV, jak využít vymezené a označené prostory na hřišti s vhodnými pomůckami pro hry. Jak ukazují výzkumné zprávy ze základní školy v Bostonu, vliv těchto volných her na chování dětí je velmi příznivý.Tomajko, Dušan a Dobrý, Lubomír. Volné dětské hraní.Tělesná…
Mediální výchova českých středoškoláků je podle odborníků i některých učitelů u nás dlouhodobě podceněná. Pedagogům chybí učebnice a často jim na tohle téma v češtině a občanské výchově nezbývá čas. O rozpoznávání falešných zpráv se přitom v poslední době mluví čím dál častěji. Jak rozeznat hoaxy a konspirační teorie od pravdivých zpráv, pomáhají ve třídách studentům vysvětlovat i vysokoškoláci ze spolku Zvol si info.
Zkratka ADHD se usadila v širokém veřejném povědomí, ale přesto si málokdo z nás dovede představit, co se za diagnózou doopravdy skrývá. Kdo to ví moc dobře, jsou rodiče těchto dětí. Co prožívá dítě s ADHD? Jaké nároky klade jeho výchova na zbytek rodiny? A umíme u nás tyto rodiny podporovat? O tom jsme hovořili se Soňou Podholovou, maminkou ADHD chlapce a zakladatelkou projektu Jak na ADHD.
Výchova dítěte k lásce k práci. Práce musí bavit, doporučená práce pro malé děti ve věku 8 - 10 let, náročnější práce pro starší děti. Pomoc v domácnosti, "práce mužská a ženská". Aby práce měla smysl, musí být přiměřená, nesmí být za trest, nesmí být nedokončená a odbytá.Lažová, Vlasta. Vztah k práci získá náš potomek hlavně doma.Děti a my, 2006,36(3), s. 32. ISSN 0323-1879.
babyweb.cz
Jistě, psi jsou nejčastějšími pomocníky člověka, přínos asistenčních, vodicích a signálních psů je značný, velmi záslužný a obdivuhodný. Zaslouží si tedy právem podporu a prezentaci. Kočka nemůže poskytnout člověku pomoc takového formátu, jako tito psi. Ale, ruku na srdce, to od ní ani neočekáváme. Požadujeme od ní a dostáváme cit, něhu, duševní harmonii a lásku. O tom, jak kočka pomáhá, si můžete přečíst na portálu babyweb.cz.Rozvoj sebeuvědoměníNejen psi a koně mají léčivé schopnosti - další oblastí naší činnosti je prohlubování povědomí o léčivých terapiích formou využití vrozené energie a…
Článek poukazuje na nezbytnost speciálního didaktického přístupu k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami, kteří jsou integrováni do běžných tříd základních škol, jejichž komunikativnímu rozvoji brání různé druhy depresí. Uvedena metodika, jak u těchto dětí rozvíjet psaný a mluvený projev pro dosažení jejich adekvátní komunikativní kompetence.Minářová, Eva. Slohová a komunikační výchova se zřetelem k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami.Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2008,133(2), s. 30-34. ISSN 0323-0449…
Zpráva ze systematických návštěv veřejného ochránce práv České republiky ve čtvrtém čtvrtletí roku 2006 v zařízeních, v nichž se vykonává ústavní a ochranná výchova.
Příručka o problematice výchovy a vzdělávání autistických dětí.Schopler, Eric.Příběhy dětí s autismem a příbuznými poruchami vývoje: výchova a vzdělávání dětí s autismem. Překlad Miroslava Jelínková. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999. 172 s. Speciální pedagogika. ISBN 80-7178-202-5.
Aktuální informace o přístupu k pacientům s dětským autismem. Kritéria pro diagnostiku autismu. Etiologie a asociace s dalšími onemocněními. Terapie a výchova. Přístup k rodinám s autistickými dětmi. Kontaktní adresy na občanská sdružení.Neumann, D. Praktický přístup k rodinám pacientů s dětským autismem.Česko-slovenská pediatrie, 1998,53(9), s.536-542.
Příspěvek ve sborníku prezentující komplex služeb proti sociálnímu vyloučení Libereckého romského sdružení.Kotlár, Miroslav a Švingalová, Dana. Komplexností služeb proti sociálnímu vyloučení = By complexity of services against social exclusion. In:Sborník příspěvků: Vzdělávání menšin a multikulturní výchova v evropském kontextu. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2010. s. 158-163. ISBN 978-80-903953-4-3.
Analýza současného stavu školní tělesné výchovy žáků s tělesným postižením v podmínkách speciálního školství. Pilotní studie byla použita na šesti školách vzdělávajících žáky s tělesným a kombinovaným postižením. Prostřednictvím vedeného rozhovoru s učiteli tělesné výchovy na oslovených školách bylo snahou získat informace o čtyřech hlavních didaktických prvcích ovlivňujících průběh hodin tělesné výchovy: kurikulum, žák, učitel, materiální a prostorové podmínky. Metodika, výsledky, charakteristika učitelů studijního oboru Aplikovaná tělesná výchova…
Kolektivní monografie k problematice komunikační výchovy v kontextu školské praxe zahrnující problematiku komunikačních dovedností, mediální komunikace, čtenářské gramotnosti a souvisejících vzdělávacích programů v České republice.Mlčoch, Miloš a kol.Komunikační výchova a školská praxe. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. 236 s. Kolektivní monografie. ISBN 978-80-244-3016-4.
Když se upálil Jan Palach na protest proti příjezdu "bratrů", bral se jeho čin jako něco, co tak trochu vybočuje z naší tradice. Zkrátka zpravidla nevyjadřujeme svůj nesouhlas upalováním sebe. Obávám se ale, že události ve Finsku nejsou až tak "neevropské". Čím dál častěji vidíme, že nevyrovnané děti dávají svůj nesouhlas najevo postřílením půlky školy. Není možno si nevšimnout, že tento způsob "komunikace" s okolím je mnohem častější, než by odpovídalo statistické náhodě.Klimeš, Jeroným. Nepředstavitelně hrozná výchova…
Učebnice vysokých škol k problematice sexuální výchovy v Česku.Janiš, Kamil.Sexuální výchova - příspěvek k teorii a praxi. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002. 155 s. ISBN 80-7041-377-8.
Příspěvek ve sborníku s tematikou alternativní výchovy dětí se zaměřením na výchovu romských dětí.Vomáčka, Jiří. Alternativní výchova dětí jako činnost ne-všední.Romové a alternativní pedagogika. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000. s. 8-12. ISBN 80-902461-7-6.
Autorka textu (v současné době sama na rodičovské dovolené) se zamýšlí nad současným trendem péče o dítě a jeho výchovou. Preferuje termín britského psychoanalytika a pediatra D.Winnocotta "dost dobrá matka". Ta postačí ke zdravému vývoji dítěte, protože čím více se matka snaží o dokonalost, tím více se od ní vzdaluje. Při výchově bychom si měli zachovat zdravý rozum, přemýšlet a pozorovat své dítě, k teoriím z knih být kritičtí a nehledat složitosti.Koucká, Pavla. Výchova: moudré knihy, nebo zdravý rozum?.Děti a my, 2010,40…
Článek k problematice sexuální výchovy na základních školách v Česku.Klimeš, Jeroným. Sexuální výchova? Dobrovolná.Lidové noviny, 2010,23(268), s. 11. ISSN 0862-5921.
babyweb.cz
Řeč patří mezi nejsložitější lidské činnosti a aby ji dítě bylo schopno včas a spolehlivě ovládnout, je zapotřebí správná výchova rodičů."Rozhodujícím obdobím dítěte a jeho řeči jsou již prvé dva roky života, kdy dítě své broukání, žvatlání a zejména první slabiky a slůvka samo porovnává a upravuje podle vzoru nejbližšího a nejstálejšího, především podle řečových projevů své matky. Matčino uklidňující povídání a zpívání připoutává nejen sluchovou, ale také zrakovou pozornost dítěte," vysvětluje vedoucí logopedické kliniky Logg Ilona…
Výchova dítěte a téma "škola" byla zatím doménou matek. Nyní se však situace začíná měnit. Stále více otců objevuje radost z angažování se na výchově. Z průzkumu o chování současných otců v Německu vzniklo 10 tipů pro angažovaného otce. V České republice probíhá už druhým rokem Kampaň za Den otců, další aktivity zaměřené na otce.Čechová, Barbara. Táta zase frčí.Rodina a škola, 2008,55(6), s. 10-11. ISSN 0035-7766.
Článek typu rozhovoru s tematikou alternativního školství v České republice.Markéta Dvořáková z FF UK hovoří o alternativním školství v ČR. Říká, že alternativní školy nemusí být pouze Montessori, daltonské či waldorfské školy, ale i školy státní, které si samy upravily rámcový vzdělávací program. Důvody zakladatelů alternativních směrů vzdělávání hledat jinou cestu, jak učit a vychovávat, pohled do historie. Jak postupovat při přechodu dítěte z alternativní školy do běžné školy. Učitelé z běžných škol by se měli inspirovat v přístupu k dětem. Vzdělávání i …
Význam spontánnosti a bezprostřední neorganizované dětské hry pro zdravý tělesný a mentální vývoj dítěte. Negativní vliv přílišné řízenosti na dětskou psychiku. Význam kamarádství mezi vrstevníky.Dobrý, Lubomír. Proč si děti potřebují hrát.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(4), s. 38-39. ISSN 1210-7689.
Publikace k problematice vzdělávání dětí na prvním stupni v otázkách manželství, soužití, rodičovství a reprodukční problematiky.ŠULOVÁ, Lenka, MARTÍNKOVÁ, Karla a FRAŇKOVÁ, Slávka.Výchova k manželství a rodičovství na základních a středních školách. Díl 1, Původní ucelená metodika výuky na ZŠ. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1995. 95 s., [15] s. il. ISBN 80-7184-071-8.
novinky.cz
A co teprve vnuci? Hotová sodoma a gomora! I když to se zkažeností mládeže nebude asi tak horké, není možné rezignovat na preventivní programy, které ji pomáhají chránit před negativními jevy. Týká se to hlavně drogové závislosti, sexuálně přenosných nemocí, nechtěného těhotenství a gamblerství.V České republice otěhotní každý rok několik dívek mladších 14 let. Hráčská nebo drogová závislost může u dětí vzniknout ještě o něco dříve. Proto třeba Všeobecná zdravotní pojišťovna, sponzoruje už 18 let výchovné akce Řekni drogám Ne. Zúčastnilo se jich přes milión mladých lidí ve věku 13–17 let.…
Článek poskytující zamyšlení nad problematikou sexuality a sexuální výchovy u osob s mentálním postižením převážně v institucionálních podmínkách. Stručný výčet odborníků a organizací zabývající se touto problematikou. Situace v oblasti poskytování služeb osobám s mentálním postižením v naší zemi, analýza současného stavu v oblasti sexuality a sexuální výchovy v institucích. Protokol sexuality. Příklady z praxe v oblasti neřešené sexuality.Bazalová, Barbora. Sexualita a sexuální výchova u osob s mentálním postižením v institucionálních podmínkách.…
Co vše ovlivňuje povahu dítěte? Mohou za to geny? Výchova? A s jakými výchovnými problémy se děti a rodiče nejčastěji potýkají?
Co můžeme dělat, abychom měli spokojené vztahy se svými dětmi Vydejte se na objevnou cestu za nalezením vlastního fungujícího přístupu ke svým dětem. S respektem k tomu, jaký jste rodič a jaké je vaše dítě. Podíváme se pod povrch toho, co se v nás rodičích často děje. Například proč jsme někdy hysteričtí a třeba na svoje děti křičíme, i když jsme se zařekli, že už to dělat nebudeme. Výchova totiž není jen to, co děláme navenek, ale i to, co se odehrává v nás, co si neseme v sobě.MICHAJLUKOVÁ, Anita. Dítě, které se v životě neztratí: jak ho…
Má společná výchova dítěte rodiči a prarodiči své místo? Kde jsou hranice sféry vlivu rodičů a prarodičů? Co když spolu rodiče a prarodiče nevycházejí? Může toto způsobit nějakou újmu dítěti? Hostem byla psycholožka Václava Masáková.
Jakými projevy trpí neklidné dítě? Možné příčiny, vývoj nemoci od kojeneckého věku. Jak se dá pomoci? Změny ve výživě, v rytmu, důležitost vážnosti i smyslu pro humor, nutnost střídat aktivitu s odpočinkem, zahánění "dlouhé chvíle". Různé druhy terapie (včetně lékové).Bockemühl, Johannes. Je to dítě neklidné?.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2011,2011(2), s. 4-17 přílohy Studánka.
Jev, kdy do třídy přijde jedno či více dětí cizí národnosti, je v českých školách stále častější. Jak učit cizince češtinu. Alespoň jedno pololetí by se měl starší žák učit češtinu pro cizince. Autorka doporučuje několik učebnic. Možnost spolupráce se spolužáky (mohou vytvářet kartičky se slovíčky, pořizovat nahrávky výslovnosti). Stejně tak cizinec může spolužákům ukázat abecedu, naučit je počítat či pozdravit apod.Bačuvčíková, Petra. Máme ve třídě cizince.Člověk a výchova, 2007,2007(2), s. 25-26.
Mladý člověk si v době prvních lásek a zamilování tříbí své postoje, názory, uvědomuje si, co hledá, a co naopak ne. Přirozeně přijímá model sexuálního chování svých rodičů, takže sexuální výchovu tak rodiče provádějí na rovině vzoru a příkladu, i když si toho třeba vůbec nejsou vědomi. Důležité je pochopení a porozumění rodičů, vysvětlení rozdílu mezi zamilovaností a láskou a přiměřená sexuální výchova. Knižní tip: W. Müller Zamilovanost.Šťastná-Beščecová, Kateřina. První lásky našich dětí.Děti a my: časopis pro rodiče, učitele a pracovníky…
Autorem článku je dětský psycholog Václav Mertin. Hovoří o autoritě a jak ji vnímají předškolní děti doma a v mateřské škole. Pro předškolní dítě jsou všichni dospělí autoritou bez sebemenších pochybností, i zásluh. Ve školce dítě zužitkovává zkušenosti s výchovnými postupy, na které bylo zvyklé z domova a okolí. Jak si učitelka v mateřské škole udržuje autoritu. Nevhodná je autoritářská výchova, ale stejně tak bezbřehý liberalismus. Je nutno nastavit určité mantinely a pravidla tak, aby se v nich dítě vyznalo a dokázalo orientovat.Mertin, Václav.…
Moderní fenomén, který umožňuje svěřit děti po rozvodu rodičů do střídavé péče obou, se osvědčuje jen u osobnostně zralých partnerů, kteří jsou i přes bolest a svízele rozchodu schopni se v klidu a bez emocí domluvit na každodenní péči o své nezletilé děti. Čím jsou nezralejší, tím méně jsou schopni vytvořit funkční vztah a oporu pro děti po rozluce.Střídavá výchova a péče není jevem, který vzniká spontánně a přirozeně, a proto, než ji OSPOD doporučí či soud schválí, měli bychom mít jistotu, že na to rodiče opravdu mají, byť s pomocí terapie či…
Publikace pro děti k problematice dopravní výchovy.Lowis, Dean.Bezpečně v silničním provozu: pěšky, na kole nebo na kolečkových bruslích: dopravní výchova. Praha: Mutabene, ©2009. 25 s. MiniLÜK. ISBN 978-80-86745-48-0.
Volně neprodejná metodická příručka pro pedagogy, kteří mají ve třídě děti se specifickými poruchami učení.Poznámka: Tato publikace obsahuje dvojici příloh, více o nich vizhttps://katalog.npmk.cz/documents/172322ahttps://katalog.npmk.cz/documents/172323.Třesohlavá, Zdeňka a Černá, Marie. Smyslová výchova dětí s lehkou mozkovou dysfunkcí: met. příručka pro učitele specializovaných tříd pro děti s poruchou školní přizpůsobivosti. 1. vyd. Praha: Pedagog. ústav hl. m. Prahy, 1979. 18 s.
reflex.cz
Takzvaný „věk souhlasu" je chápán jako nejnižší možný věk, kdy je osoba právně způsobilá dát souhlas se sexuální činností s jiným člověkem. Z různých ustanovení existují i výjimky, že věk může být i nižší, pokud osoba (vlastně v tomto případě ještě dítě) má sex s člověkem, který je jen o málo starší, obvykle se jedná o tři roky rozdílu.Něco takového například existuje v Itálii, kde tak může být za této podmínky legální i sex třináctiletých lidí. V Maďarsku je to dokonce 12 let, když druhé osobě ještě není 18 let.Obecně se „věk souhlasu" v Evropě pohybuje mezi 14 až 16 lety. V České…
denik.cz
Krizová centra pro děti v nouzi fungují na Vysočině už víc než dva roky. Například v Dětském domově v Nové Vsi u Chotěboře našlo loni azyl již 34 dětí, přitom o rok dříve jich bylo 16.„V roce 2013 jsme do Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc (ZDVOP) přijali 34 dětí. Do rodin zpět se vrátilo 20 dětí, osm dětí přešlo do dětského domova, byla jim nařízena ústavní výchova. V zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc máme nyní šest dětí," upřesnila ředitelka dětského domova Etela Coufalová.„Dětí dle mého názoru přibývá a bude přibývat.…
Dění kolem nás komentoval psychiatr, spisovatel a teolog Jaroslav Maxmilián Kašparů. Tématem dne je výchova dětí a proto jsme se ptali, zda do ní patří i tresty. Hovořili jsme o potřebě autority, vývoji osobnosti a připomněli si také svátek Hromnic.
Dvojice renomovaných odborníků se vyjadřuje k problematice emočního zázemí dítěte v rodině, včetně situací, kdy je rodina či dítě v krizi nebo dítě trpí nějakou poruchou či postižením.Rozhovory vedla Pavla Koucká.PREKOP, Jirina. Jiřina Prekopová, Jaroslav Šturma - výchova láskou: rozhovor. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012. 179 s., [16] s. obr. příl. ISBN 978-80-262-0077-2.
Rozhovor s ředitelkou ZŠ Hanspaulka o prevenci šikany na její škole - zapojení ZŠ do projektu Minimalizace šikany (MIŠ), využití takto získaných informací a zkušeností. Budování dobrých vztahů mezi dětmi - osobnostní výchova. Systematická práce školy v oblasti prevence šikany, postupy uplatňované přímo ve výuce. Zapojení učitelů. Zlepšování vztahů mezi dětmi - zážitkové pobyty, komunitní kruh, školní parlament, mimoškolní akce, školní soutěže apod. Práce školní psycholožky. Stěžejní body spolupráce s rodiči.Pojerová, Marie. Jak předcházet šikaně.…
psychologie.cz
Jednotná výchova rodičů je dítěti prospěšná od narození. V období překotného vývoje – tedy v raném věku (do 5 let) a v období dospívání – dvojnásob. Rozkol mezi rodiči v těchto obdobích dítěti zásadním způsobem znesnadňuje orientaci ve světě, který ho obklopuje, a zprostředkovaně mu pak komplikuje i orientaci v sobě samém. Za příklad bych mohl dát události raného věku, které psychoanalytická vývojová teorie popsala jako oidipský komplex.O co v něm jde? Za situace, kdy malé dítě touží po výhradním vztahu s rodičem opačného pohlaví,…
Článek zabývající se problematikou výchovy dětí ve věku médií; zahrnuje problematiku mediální výchovy, vlivů televize a násilí v médiích na děti apod.Říčan, Pavel. Výchova dětí v mediálním věku.Slovo, 1998,90(119), s. 5. ISSN 0231-732X.
Úkoly školy v oblasti sexuální výchovy. Sexuální výchova v rodině - vztah, vzor a poučení. Škola by měla rodičovskou výchovu doplnit o fakta, jejichž znalost přispěje k sexuálnímu zdraví žáků a studentů.Štěrbová, Dana. Výuka sexuality na našich školách a jak na to?.Gymnasion, 2005,2005(4), s. 40-43. ISSN 1214-603X.
LTAD (Long Term Athlete Development) je inkluzivní model sportovního vývoje, který pomáhá každému jedinci zapojit se do celoživotní pohybové aktivnosti, zaručuje zisk důležitých zdravotních benefitů a naplnění osobních a sociálních potřeb. Vytvořil ho Kanaďan Dr. Istvan Balyi. Model LTAD byl rozpracován pro jednotlivé sportovní specializace. Dva studenti FTVS se v dalších článcích zabývají problematikou rozvoje specializované plavecké výkonnosti - jak s obecným konceptem LTAD souvisejí problémy současného sportovního plavání: "Cíle, klíčové oblasti a pravidla LTAD v plavání" a…
Předsudky v myšlení a jejich odbourávání - metody vedení žáků ke kulturní otevřenosti. Problémy, se kterými se v tomto směru nejčastěji učitelé ve škole setkávají - rasismus, národnostní nesnášenlivost apod. Způsoby, jakými lze ovlivnit mínění a jednání dětí (zejména v období puberty) - zkušenosti a názory žáků jako východisko, využití jejich nápadů a představ jako prostředku sebepoznání a cesty k formulování otázek, které je třeba řešit. Autor ilustruje tuto metodu na projektu zaměřeném na romské etnikum a jeho kulturu. Důležitost působení učitele, jeho postojů a tolerance.Bednář, Ondřej.…
Článek věnovaný problematice agresivity u dětí předškolního věku v mateřské škole.Projevy agrese v MŠ či ve školní třídě. Příčiny agresivního chování - nevhodné a nepodnětné rodinné prostředí, násilí v televizi, nedostatečná výchova. Záchvaty vzteku - reakce učitele a řešení situace. Spolupráce s rodiči při řešení problémů s agresivním chováním dětí, jejich prevence (možnost konzultací). Aktivity vedoucí k poznávání a vnímání pocitů dětí tak, aby je neventilovaly formou násilí. Příklady těchto aktivit. Článek je zpracován na základě knihy Andrey…
Článek shrnuje některé výsledky kvalitativního výzkumného projektu zaměřeného na rodinnou socializaci dětského televizního diváctví. Zabývá se rodinnou mediální výchovou, tedy záměrným rodičovským jednáním směřujícím k ovlivňování dětské televizní konzumace a jejích efektů. Na základě analýzy dat identifikuje jednotlivé techniky rodinné mediální výchovy a typické vzorce jejich výskytu ve sledovaných rodinách - rodičovské mediálně výchovné strategie.Šeďová, Klára. Mediální výchova v rodinách předškoláků.Pedagogická orientace, 2006,2006…
eurodenik.cz
Vědci díky novým studiím zjistili, že inteligenci dítěte s největší pravděpodobností určuje genetika matky, nikoliv otce. Inteligence je totiž závislá na chromozomu X, přičemž ženy mají dva tyto chromozomy a muži jen jeden. Výzkumníci se navíc domnívají, že geny pokročilých kognitivních funkcí, které jsou zděděné po otci, mohou být deaktivovány.Kategorie genů známé jako „podmíněné geny“ fungují jen v případě, že pocházejí z matky, výjimečně z otce. Mezi tyto geny patří i inteligence, která přichází hlavně od matky. Pozorné matky mají navíc tendenci pomáhat svým dětem tyto problémy řešit a…
Článek nabízí inspiraci pro multikulturní výchovu sluchově postižených dětí. Text je vhodný nejen pro výuku dětí na školách pro sluchově postižené, ale i pro běžné základní školy, které integrují žáka se sluchovým postižením. Cílem je přiblížit kulturu neslyšících slyšícím dětem, naučit děti přijímat odlišnosti a správně se s nimi vyrovnávat, posílit vztahy mezi školou a rodinou neslyšícího žáka aj.Kosinová, Barbora. Multikulturní výchova a neslyšící děti.Info zpravodaj: magazín informačního centra o hluchotě FRPSP, 2008,16(4), s.…
„Často to, když nás dítě štve, vůbec nejde o to dítě. Jde o nás, o naše dětství a o nějaké situace, které se staly kdysi dávno,“ říká Gabriela Přikrylová, akreditovaná lektorka efektivního rodičovství, autorka a knih a instagramového profilu Vědomá výchova. Zaměřuje se mimo jiné i na sourozenecké vztahy.
Rozhovor se Zdeňkem Matějčkem zapsaný Janem Paulasem a Renátou Holčákovou na téma rodina, rodinné vztahy, manželství, výchova dětí apod.Matějček, Zdeněk. Rodina dnes není v krizi.Katolický týdeník, 2002,13(8), s. 12. ISSN 0862-5557.
Článek k problematice psychologických aspektů výchovy dětí na počátku 21. století. Obsahuje též: Chůva, staronový fenomén v české rodině / Lenka Šulová.Kramulová, Daniela. Výchova dítek v Čechách: Jaké názory ovlivňují dnešní rodiče.Psychologie dnes, 2007,13(4), 12-18. ISSN 1212-9607.
Tradice ve výživě. Psychologické aspekty stravování, výchova ke správné výživě. Alternativní směry výživy - veganství, makrobiotická výživa; charakteristika. Postoj České pediatrické společnosti k alternativní výživě.Tláskal, Petr a Nesrstová, Marie. Výživa dítěte proti běžné tradici.Děti a my, 2005,35(2), s. 12-14.
Příspěvek ve sborníku k problematice komunikačních kompetencí v kontextu výchovy v rodině.Zezulková, Eva. Komunikační kompetence a výchova v rodině. In:Sborník příspěvků z konferencí Ústavu pedagogických a psychologických věd a Dětského centra Čtyřlístek z let 2008-2010. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, Ústav pedagogických a psychologických věd, 2012. s. 107-111. ISBN 978-80-7248-755-4.
Od roku 2011 je na druhém stupni základní školy povinná sexuální výchova. Stále však zůstává otevřená diskuze o tom, co a jak v rámci tohoto tématu žáky učit, aby to nevyvolalo pobouření rodičů. Článek se proto zaměřuje na otázky, jak vnímají rodiče školní sexuální výchovu, jaký k ní mají postoj a co od ní očekávají.Kamanová, Lenka. Co by si rodiče přáli od sexuální výchovy ve škole.Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2013,138(2), s. 20-25. ISSN 0323-0449.
Publikace shrnuje výsledky výzkumu z let 1965-1974, v němž autoři z hledisek pedagogiky a psychologie zkoumali aktivitu mladých lidí v jejich volném čase. Po objasnění teoretického východiska, úkolů a metod práce seznamují s výsledky extenzívního a extenzívně intenzívního výzkumu a na základě jejich rozboru uvádějí závěry pro praxi a teorii.Rotterová, Božena a Čáp, Jan.Výchova aktivity mládeže ve volném čase: Pedagog. a psychologické otázky volného času žáků základních devítiletých škol, výběrových škol a učňů. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova,…
Příručka k problematice dopravní výchovy v mimotřídní a mimoškolní činnosti dětí a mládeže.Šrůtková, Helga, Votruba, Josef a Pompl, Vladimír.Dopravní výchova v mimotřídní a mimoškolní činnosti dětí a mládeže. Vyd. 1. Praha: SPN, 1979. 220 s., [31] s. fot. příl. Metodické příručky.
Projevy lehké mozkové dysfunkce. Poruchy koncentrace, pozornosti a paměti. Poruchy řeči, vnímání a myšlení. Způsoby, jak lze poruchy ovlivnit. Zásady školní práce. Cvičení a hry pro rozvoj poškozených funkcí. Výchova a terapie, obecné rady a seznam doporučené literatury.1. část: Jucovičová, Drahomíra a Žáčková, Hana. Problémové děti?. Rodina a škola, 1998, 45(1), s. 12. ISSN 0035-7766.https://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000387136&local_base=ANL2. část: Jucovičová, Drahomíra a Žáčková, Hana. Problémové děti? Co…
Sexuální výchova - multidisciplinární přístup : medicína, psychologie, pedagogika, právo, demografie
Kolektivní monografie k problematice sexuální výchovy v mezioborovém kontextu.Štěrbová, Dana, ed. et al.Sexuální výchova - multidisciplinární přístup: medicína, psychologie, pedagogika, právo, demografie. 1. vyd. Ostrava: CAT Publishing ve spolupráci se Společností pro plánování rodiny a sexuální výchovu, 2012. 235 s. Odborná publikace. ISBN 978-80-904290-5-5.
Článek k problematice ústavní a ochranné výchovy a preventivně výchovné péče ve školských zařízeních.Bayerová, Monika. Ústavní a ochranná výchova a preventivně výchovná péče ve školských zařízeních.Právo a rodina, 2010,12(5), s. 1-3. ISSN 1212-866X.
Článek kritizující metodiku sexuální výchovy Ministerstva školství v Česku katolickou církví.Brychtová, Anna. Sexuální výchova? Podle návodu ministerstva tedy ne ...Katolický týdeník, 2010,21(36), s. 4. ISSN 0862-5557.
Diplomová práce pojednává o možnostech úspěšné integrace dětí s dětskou mozkovou obrnou na základních a středních školách běžného typu. Vzdělávací a výchovná stránka integrace je doložena na čtyřech kazuistikách. Praktická část diplomové práce je prezentována kvalitativním výzkumem provedeným na ZŠ Dr. Horáka v Prostějově a bezbariérové škole RG a ZŠ města Prostějova, kde byli integrováni žáci s dětskou mozkovou obrnou. Klíčová slova: Dětská mozková obrna (DMO), integrace, výchova, vzdělávání, kazuistika, psychika dítěte.
Diplomová práce s názvem „Asistent pedagoga jako jeden z činitelů výchovně-vzdělávacího procesu v systému základního školství“ se zabývá profesí asistenta pedagoga, který hraje důležitou roli při výchově a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na běžných základních školách. Teoretická část se věnuje základním pedagogickým pojmům - výchova, vzdělávání a vzdělání. Na ni navazuje podkapitola„Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání“ a dále kapitola „Individuální vzdělávací plán“. Oba dokumenty s výchovou, vzděláváním a s…
Sborník z konference věnované problematice práv dětí na prahu 3. tisíciletí.Výchova a práva dítěte na prahu tisíciletí: sborník příspěvků z 8. konference ČPdS: 9.-10. září 1999, Brno. 1. vyd. Brno: Česká pedagogická společnost v nakl. Konvoj, 2000. 331 s. ISBN 80-85615-92-4.
Příručka k problematice (zdravé) výživy malých dětí.Obsah publikace je k dispozici na: /87619/pdf.Gregora, Martin.Výživa malých dětí: výchova ke správné výživě, skladba dětské výživy, obezita v dětském věku a jak jí předcházet, alergie a funkční potraviny. Vyd. 1. Praha: Grada, 2004. 95 s. Pro rodiče. ISBN 80-247-9022-X.
Přímý a nepřímý vliv pohybových aktivit na snížení rizika kardiovaskulárních onemocnění, cukrovky, obezity a hypertenze, také pro sekundární prevenci. Význam zdravé výživy a pravidelného pohybu pro udržení tělesné zdatnosti a duševní výkonnosti.Svačina, Štěpán. Pohybové aktivity jako preventivní a léčebný prostředek u kardiovaskulárních a mozkových onemocnění.Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 2011,77(4), s. 2-3. ISSN 1210-7689.
Jak se dá zvládnout zaopatření a výchova 8 dětí? Kdy končí poslání pěstouna? Co všechno umí a může rodič dětem odpustit? Rozhovor s Bohumilou Krejčíkovou z Uhřic.Poznámka: Pořad obsahuje hudební produkci.
novinky.cz
Narcistická matka se ze své dcery snaží vytvořit přesnou kopii sebe sama, a to promítáním svého vlastního ega a všech svých nejistot. Její výchova je tak plná kontroly a nedostatku empatie. „U narcistických matek se točí vše jen kolem nich a je celkem jedno, jestli jsou posedlé akademickými tituly, pořádkem, sexem či drogami. Je jedno, zda jsou to tzv. okázalé extrovertní matky, matky zaměřené na výkon, matky s psychosomatickými projevy (využívající nemoci k manipulaci ostatními), závislé matky, emočně nenaplněné matky…
Druhé vydání příručkové knihy, věnované zdravotnické, pedagogicko-psychologické i sociální problematice tělesně postižených dětí, bylo přepracováno na základě nových poznatků. Změnila se rovněž i koncepce knihy, která je určena především studentům psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky.Kraus, Jaroslav a Šandera, Oldřich.Tělesně postižené dítě: Psychologie, léčba a výchova. 2., přeprac. vyd. Praha: SPN, 1975. 206, [1] s. Knižnice speciální pedagogiky.
Rigorózní práce věnovaná problematice výchovy k podpoře zdraví a prevenci kouření dětí a mládeže.Žaloudíková, Iva.Výchova k podpoře zdraví a prevenci kouření dětí a mládeže[rukopis]. 2005. 108 l., 10 l. obr. příl.
Právo
Rčení, že nějaký zvlášť nepříjemný či vysloveně traumatický zážitek nás připravil o měsíc(e) nebo rok(y) života, je podle nového zjištění vědců naprosto pravdivé. Informuje o tom deník Právo.Bolestné a těžké zkušenosti, jimiž lidé procházejí, totiž zkracují produktivní koncová zakončení chromozomů, takzvané telomery, chránící jejich integritu a stabilitu DNA – a tím posléze způsobují předčasné stárnutí.Silné důsledky dětských traumatS odvoláním na odborný magazín Proceedings of the National Academy of Sciences to napsal britský deník Daily Mail. Zvlášť silné důsledky z tohoto hlediska…
Poruchy příjmu potravy jako stále častější jev mezi mladými lidmi. Hodnotové orientace, hodnocení vzhledu, podvyživenost jako současný ideál. Možnosti terapie, jak je vidí waldorfská pedagogika: uvědomit si proces vzniku potravin jako darů země a lidské práce. Práce v přírodě či v zemědělství. Umělecká terapie - práce s barvami akvarelovou technikou, eurytmie. Medikamenty až na posledním místě.Janátová, Anežka. Ke kořenům mentální anorexie a bulimie.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2011,2011(3), s. 34-44.
Cílem článku je upozornit ředitele a další klíčové pracovníky ve školství na připravovanou legislativní změnu – zařazení pozice sociálního pedagoga do zákona o pedagogických pracovnících. Společně s rozšiřováním metodické podpory pro sociální pedagogy to má vést k postupnému nárůstu počtu sociálních pedagogů ve školství a ke zkvalitnění péče o žáky tak, aby se školám lépe realizovalo vzdělávání a výchova žáků.
Jaký je život rodičů, jež vychovávají mentálně postižené dítě? V čem se výchova dětí s Downovým syndromem liší?
Autorka zkoumá význam hry pro malé dítě. Dítě si chce hrát se svými blízkými, kteří by mu měli nabízet podněty. Dospělí mohou dítě motivovat, když sami vykonávají určitou činnost. Děti potřebují k hraní člověka, ne počítače či hrací automaty. Při hře děti nejvíce uplatňují svou fantazii, kterou je nutné rozvíjet.Kozlová, Katka. Hra, význam hračky v dnešní době.Člověk a výchova, 2003,7(1/2), s. 48-50.
Autorka textu, učitelka základní školy, reaguje na citlivé téma současné doby - sexuální výchovu ve školách. Vysvětluje, jaké jsou cíle sexuální výchovy, jaké jsou očekávané výstupy z Rámcového vzdělávacího programu. Dále informuje o projektu HIV/AIDS, který se žáky absolvovala a propojila i s předměty zeměpis, občanská a výtvarná výchova. Popisuje cíl projektu, jeho průběh včetně zapojení do programu Červená stužka a návštěvy Domu světla. Projekt je příkladem efektivní výuky sexuální výchovy na základní škole.Nuslauerová, Martina. Sexuální výchovu…
Výchova dětí je v mnoha ohledech složitější než v minulosti, kdy měl život své pevné mezníky a lidé se neztráceli v chaosu globálního propojení. Co dětem i rodičům z pohledu sociálního ekologa Ivana Ryndy prospívá? Jeho názory na krizi tradičních hodnot konzumní společnosti, postavení rodiny ve společnosti, vztah sociální sítě a dětí, pozitivní dopady globalizace - cestování a výměna kulturních hodnot.Rynda, Ivan. Hlavní úkol dnešních rodičů?: nabídnout dětem živé vztahy a dávat do souvislostí informace.Děti a my: časopis pro rodiče, učitele a…
Příspěvek je věnován jednomu ze základních východisek waldorfské pedagogiky chápání vývoje dítěte z hlediska čtyřčlennosti, z hlediska trojčlennosti lidského organismu, podle dvoučlánkové hlavové typologie a přípravy předškolního dítěte na vstup do ZŠ, jako jedné z klíčových kompetencí waldorfské školy stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.Krutská, Šárka. Přechod dítěte z mateřské školy do první třídy základní školy z hlediska waldorfské pedagogiky.Člověk a výchova: časopis pro pedagogiku Rudolfa Steinera, 2013,…
Tématem mé diplomové práce je popis poradenských a vzdělávacích služeb pro rodiny se sluchově postiženými dětmi v naší zemi. Deskripce určitých aktivit je ovšem pouze vrcholem předkládaného textu. Ten má skrze objasnění a odkrytí multidisciplinárních problémů, které v sobě vada sluchu skrývá, obhájit nezbytnost existence kvalitních poradenských a vzdělávacích služeb pro rodiny sluchově postižených dětí a také osvětlit jaký vztah vidím ve mnou zvolené problematice ke vzdělávání dospělých. Centrálním problémem vad sluchu je více či méně omezená možnost postiženého komunikovat mluvenou řečí,…
Článek s tematikou dopravního hřiště a dopravní výchovy v Aši.Šmatová, Nataša. Školákům v Aši přibude k výuce dopravní výchova: u ašského domu dětí a mládeže vyrostlo nové dopravní hřiště za čtyři miliony.Chebský deník, 2009,18(259), s. 2. ISSN 1210-5155.
Cvičení, fyzikální terapie, procházky, vodoléčba, ergoterapie, léčebná tělesná výchova, to vše a mnoho dalšího je součástí léčebné rehabilitace, která pomáhá pacientům navracet se po nemoci do běžného života.Délka videozáznamu: 00:22:10.
novinky.cz
V uplynulém školním roce nahlásilo šikanu 35,3 procenta základních škol, což po předchozím vzestupu na 41 procent vypadá jako náznak, že se růst zastavil. V předchozích pěti letech se zjištěné případy týkaly 25 až 30 procent škol. Jenže na středních školách je trend opačný. Šikanu přiznalo už 39 procent škol, zatímco v předchozím školním roce jich bylo 31,1 procenta, a ještě o rok dřív 36,8 procenta. Bohužel přibývá šikany a agrese vůči pedagogům, a to i na základních školách. Verbální agresi vůči středoškolským učitelům přiznalo 38…
Publikace k problematice sexuální výchovy dětí od 4 do 10 let.Joyeux, Henri.Mami, jak přijde dítě na svět?: [sexuální výchova od 4 do 10 let]. 2. vyd. Praha: Portál, 1994. 47 s. ISBN 80-85282-95-X.
tyden.cz
Řešení, jak tomu úspěšně čelit vidí slovenská expertka Nataša Slavíková ve zvyšování mediální gramotnosti dětí i jejich vychovávatelů."Jediným možným řešením, zdá se, je mediální výchova a zvyšování úrovně mediální gramotnosti nejen dětí předškolního věku, ale všech, kteří děti vychovávají," uvedla Slavíková z Metodicko-pedagogického centra v Bratislavě. Rizikové jsou podle ní pro děti nejen nevhodné kontakty a chování prostřednictvím internetu, ale i pořady nepřiměřené jejich věku.Renata Kasalová z Centra mediálního…
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku primární prevence drogových závislostí. Objektem působení je dítě ve věku 13 - 16 let. Jejím záměrem je vytvoření programu, který by mohl být využíván na základních a středních školách v hodinách rodinné výchovy (popř. i v hodinách jiných předmětů - např. občanská výchova) a v dalších zařízeních zabývajících se výchovou dětí a mládeže (školní družiny, různá centra pro děti a mládež, dětské domovy, sanatoria, lázně apod.).
Publikace o těhotenstvích, potížích a péči o více, než jedno dítě naráz.Vítková Rulíková, Klára. Dvojčata: jejich vývoj a výchova. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008. 142 s. Rádci pro rodiče a vychovatele. ISBN 978-80-7367-401-4.
Publikace pro děti k problematice sexuální výchovy.Obsah publikace je k dispozici na odkaze: https://toc.nkp.cz/NKC/201007/contents/nkc20102108845_1.pdf.Zep a Bruller, Hélène.Titeufova sexuální výchova. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2010. 89 s. ISBN 978-80-204-2230-9.
Sborník z konference k problematice náhradní péče o děti.Náhradní výchova dětí - možnosti a meze: kolokvium I. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Právnická fakulta, 2008. 126 s. Sborníky; č. 39. ISBN 978-80-87146-05-7.
Článek k problematice mediální výchovy a mediální gramotnosti v kontextu školství v České republice.Plášek, Radovan. Mediální výchova a mediální gramotnost v kontextu českého školství: nástin předpokladů, možností a limitů.Revue pro média, 2004,4(8), s. 9-13. ISSN 1214-7494.
Absence ucelené koncepce sexuální výchovy v našich školách. Kdy začít s cílenou sexuální výchovou. Argumenty pro zařazení sexuální výchovy do výuky na základních školách. Nejvhodnější metodické postupy.Janiš, Kamil. Sexuální výchova na základní škole.Společenskovědní předměty, 2004-2005,4(4), s. 15-17.
Problematika integrace osob se zdravotním postižením do sportu. Zkušenosti v oblasti běžeckého lyžování nevidomých. Autoři textu vytvořili vlastní metodiku nácviku běhu na lyžích, která byla v průběhu lyžařských kurzů testována a upravována, až se dostala do podoby, kterou částečně prezentují v článku. Zásadní pozornost musí instruktoři věnovat přípravě před vstupem do skutečné lyžařské stopy, protože tím nevidomému umožní překonat stres a připraví ho efektivně na běh ve sněhu.KVASNIČKOVÁ, Kateřina a JÍLEK, Martin. Běžecké lyžování nevidomých. Tělesná …
