Hana Sotáková: Děti s autismem čtou rychle, brzy a samy. Dospělí pak nabydou dojmu, že ‚je hotovo‘.

Datum publikace: 12. 07. 2026

Periodikum:

vedavyzkum.cz

„To, co ve školách zůstává často stále problematické – individuální přístup k žákovi – je v případě dětí s poruchou autistického spektra opravdu nezastupitelné,“ říká psycholožka Hana Sotáková z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. V rozhovoru mimo jiné vyvrací mýtus o „vrozeném talentu na matematiku“ a popisuje, jak inkluzivní vzdělávání obohacuje všechny děti ve třídě – učí je spolupráci, komunikaci i stanovování hranic.

Proč jste se rozhodla věnovat výzkumu čtenářských dovedností, konkrétně u dětí s poruchou autistického spektra (PAS)? Vzešla tato potřeba z vaší praxe školní psycholožky?

Ne, impuls byl jiný, a sice v rámci spolupráce s paní docentkou Kucharskou, která se dlouhodobě věnuje čtenářství a vývoji čtenářských dovedností, a to i u žáků se specifickými poruchami učení. Výzkum čtenářských dovedností u dětí s poruchou autistického spektra (PAS) tak doplňoval mozaiku poznatků v této oblasti. Ukázalo se, že je potřeba zaměřit se na dvě oblasti, které dosud zůstávaly stranou pozornosti. Testů na čtenářské dovednosti máme sice dost a jsou dlouhodobě ověřené, ale dvě zásadní věci nám chyběly.

Jaké?

První oblastí, na kterou se výzkum zaměřil, bylo samotné porozumění čtenému, protože cílem čtení samozřejmě není jen naučit se správně vyslovovat a mechanicky číst. Dříve se předpokládalo, že tato pro život nezbytná dovednost se dostaví přirozeně spolu s tím, jak se dítě učí číst – že zvládnutí techniky čtení samo o sobě vede k porozumění. Jenže se ukazuje, že tak jednoduché to není.

Celý článek najdete zde: https://vedavyzkum.cz/rozhovory-a-osobnosti/rozhovory/hana-sotakova-deti-s-autismem-ctou-rychle-brzy-a-samy-dospeli-pak-nabydou-dojmu-ze-je-hotovo