Učební styly a strategie ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení

Pro úspěšnou jazykovou výuku žáků se specifickými poruchami učení (SPU) je důležité stanovit (v rámci pedagogické diagnózy), jak na tom dítě je a jaký způsob výuky a učení bude pro ně optimální. Učitel by měl identifikovat žákův učební styl a pomoci mu vybrat vhodnou učební strategii. V článku je uveden výčet a charakteristika využitelných stylů a strategií učení pro žáky se SPU.

Hanušová, Světlana. Učební styly a strategie ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení. Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2007-2008, 132(5), s. 25-30. ISSN 0323-0449.