Parents' attitudes to inclusion of their children with special needs

2003

Angličtina

Článek v periodikách

Ne

Studie věnovaná postojům rodičů dětí se speciálními vzdělávacími potřebami navštěvujícími státní školy v Austrálii. Průzkumu bylo podrobeno 354 rodičů, většina z nich favorizovala inkluzivní vzdělávání oproti izolovanému speciálnímu vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

This study investigated the attitudes of 354 Australian parents who have a child with a disability attending a state school. Many parents favored inclusion, some would favor it if additional resources were provided, and a small number of parents favored special placement. Six tables provide detailed results.

Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 3 no. 2 (2003)