Psychomotorika ve vzdělávání žáků s mentálním postižením

Diplomová práce se zabývá významem pohybových aktivit s využitím psychomotoriky ve výchovně-vzdělávacím procesu mentálně postižených žáků, především v oblasti tělesné výchovy a jejich alternativách. Výzkumné šetření jsme zaměřili na rozvoj jemné motoriky a rovnováhy za pomoci psychomotorických i jiných netypických pomůcek, cvičení a her. Výzkum probíhal ve třídě ZŠ speciální, Ibsenova 1, Brno, ve třídě 10. ročníků s žáky s těžkou mentální retardací. K výzkumu bylo použito i dotazníků pro pedagogické a pomáhající pracovníky školy.