Školy mají rozvíjet nadané žáky, učitelé je však často nepoznají

Inspektoři to zjistili při návštěvách v asi 1000 školách a při průzkumu, kterého se zúčastnilo 3300 základních a 1020 středních škol.

Od inkluze se počet nadaných snižuje

Posílení podpory nadaných předpokládala takzvaná inkluzivní reforma, která před šesti lety zavedla nové financování společného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných školách. Zatímco počet žáků se znevýhodněním ale od zahájení inkluzivní reformy do uplynulého školního roku vzrostl ze zhruba 80 000 na 112 000, evidence mimořádně nadaných se naopak snížila ze zhruba 1000 na 770. Školy se tak podle inspekce soustředí víc na podporu handicapovaných než nadaných.

Celý článek najdete zde: https://www.iportal24.cz/featured/skoly-maji-rozvijet-nadane-zaky-ucitele-je-vsak-casto-nepoznaji/