Rozumově nadaní studenti s poruchou učení: cesty od školních výkonových paradoxů k úspěchu

Publikace k problematice hodnocení, kvality a výkonu žáků rozumově nadaných, leč se specifickými poruchami učení.

Portešová, Šárka et al. Rozumově nadaní studenti s poruchou učení: cesty od školních výkonových paradoxů k úspěchu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 140 s. ISBN 978-80-210-7520-7.