Determinanty inkluzivního prostředí na vybraných základních školách v regionu Vysočina

Diplomová práce pojednává o problematice integrace a inkluze jako o současném pojetí školství, zmiňuje jejich východiska, terminologii a aspekty a navazuje oblastí edukace žáků se zdravotním postižením v pojetí těchto trendů. Provádí analýzu determinant inkluzivního prostředí na vybraných základních školách běžného typu v regionu Vysočina. Data získaná dotazníkovým šetřením vyhodnocuje a formuluje dílčí doporučení pro podporu inkluzivní praxe na základních školách.