Vedení ke spolupracující profesionalitě: od neformální výměny zkušeností učitelů ke spolupráci s maximálním dopadem na učení žáků

Proč vlastně spolupracovat? Jakými způsoby lidé spolupracují? Které druhy spolupráce jsou efektivnější než jiné? To jsou základní otázky, které byly hnacím motorem 
naší práce v posledních třech desetiletích – přinejmenším v Andyho případě. Když jsme v minulém roce dostali příležitost popsat a prozkoumat pět různých modelů 
spolupráce mezi učiteli v různých částech světa, domnívali jsme se, že odpovědi na tyto otázky již známe. Ukázalo se však, že jsme se mýlili.

O'CONNOR, Michael T., HARGREAVES, Andy. Vedení ke spolupracující profesionalitě: od neformální výměny zkušeností učitelů ke spolupráci s maximálním dopadem na učení žáků. Centrum pro strategické vzdělávání, 2018. ISBN: 978-80-907826-0-0.