Kontakt s nadáním jako jedna z důležitých proměnných ovlivňujících postoj pedagogů a rodičů k mimořádně nadaným žákům a jejich vzdělávání

Výzkum postojů pedagogů i širší rodičovské veřejnosti k problematice nadání a k otázkám vzdělávání mimořádně nadaných žáků je v České republice nový. Příspěvek mapuje důležité determinanty vzniku těchto postojů jak u pedagogů prvního i druhého stupně ZŠ, tak u rodičů dětí základních škol. Zabývá se zejména otázkou, jakou roli hraje při utváření těchto postojů proměnná, jež bývá v zahraničních výzkumech označování jako "kontakt s nadáním", a jak tato proměnná ovlivňuje postoj k devíti vybraným kategoriím vytvořeným analýzou Škály postojů k nadání.

Portešová, Šárka, Budíková, Marie a Koutková, Helena. Kontakt s nadáním jako jedna z důležitých proměnných ovlivňujících postoj pedagogů a rodičů k mimořádně nadaným žákům a jejich vzdělávání. Pedagogika: časopis pro vědy o vzdělávání a výchově, 2009, 59(1), s. 38-53. ISSN 0031-3815.