Hledat pevnou hranici mezi mentálně postiženými a sociálně znevýhodněnými je nesmysl

Známý dětský psycholog se kriticky vyjadřuje k současným trendům ministerstva školství, které prosazuje velmi rozsáhlou integraci mentálně postižených dětí a dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do běžných základních škol. Nelíbí se mu oddělení mentální retardace, která souvisí s vrozenými schopnostmi od mentální retardace, která vznikla v souvislosti s nepodnětným prostředím. Ne každé z těchto dětí, jak s mentálním, tak se sociálním handicapem, se smíří s tím, že ostatní děti jsou úspěšnější, že se učí něco jiného.

Mertin, Václav. Hledat pevnou hranici mezi mentálně postiženými a sociálně znevýhodněnými je nesmysl. Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2010, 113(22), s. 8-9. ISSN 0139-5718.