Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole: doporučené postupy pro pracovníky škol

Vážené čtenářky, vážení čtenáři, řada průzkumů z posledních let, podpořených každodenními zkušenostmi lidí, kteří se problematice ohrožených dětí dlouhodobě věnují, ukazuje, že nejrůznější formy týrání, zneužívání a zanedbávání dětí jsou mnohem častějším jevem, než zachycují oficiální statistiky. Klíčovým místem včasné identifikace ohroženého dítěte jsou právě školy, resp. pracovníci škol a školských zařízení. Ve škole se s dětmi vídají pravidelně a mají tak možnost všimnout si nejen „viditelných“ projevů, jako jsou např. modřiny, ale také změn v chování a dlouhodobých projevů, které ostatním odborníkům zůstanou často skryty. Mají tak v systému péče o děti jedinečnou a nezastupitelnou roli – možnost včas rozpoznat ohrožené dítě a iniciovat pro něj včasnou pomoc.

Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole: doporučené postupy pro pracovníky škol. 1. vydání. Praha: Nadace Sirius, 2023. 84 stran. ISBN 978-80-909017-2-8.