Špatné nejsou děti, ale metody vzdělávání

2013

Čeština

Článek v periodikách

Ne

Autoři kritizují současné základní školství za to, že "připravuje" děti na život v jednadvacátém století nefungujícími metodami ze století devatenáctého. Ve výuce se stále používá memorování a dril, pochopení učiva mnoha žákům uniká. I když se traduje, že matematika rozvíjí logické myšlení, na základních školách to neplatí. Žáci se zde učí matematiku nazpaměť, aniž by pochopili souvislosti a proč výsledek je takový, jaký je. Z mezinárodních výzkumů sice vyplývá, že naši žáci znalosti mají, ale nedovedou s nimi pracovat a využít je.

Botlík, Oldřich a Souček, David. Špatné nejsou děti, ale metody vzdělávání. Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2013, 116(35), s. 12. ISSN 0139-5718.

Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy, Roč. 116, č. 35 (2013)