Proměny pohledu na výuku čtení v české škole prizmatem výzkumů: od nácviku techniky čtení k rozvoji čtenářské gramotnosti

Přehledová studie je založena na srovnávací analýze výzkumů zabývajících se výukou počátečního čtení a formování počáteční čtenářské gramotnosti. Do přehledu jsou zahrnuty publikované monografie uvádějící výsledky výzkumů z let 1996-2012, následně jsou analyzovány dokumenty České školní inspekce (2010, 2011, 2014). V úvodní části studie je zachycena proměna pojmů, v druhé části jsou představeny výše zmíněné výzkumy, jejich cíle, metodologie, výzkumný vzorek a závěry vztahující se k reálnému kurikulu, ve třetí části jsou analyzovány dokumenty ČŠI. V závěru se studie věnuje aspektům rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti s ohledem na její významné postavení mezi dalšími cíli vyučování a učení.

HAVLÍNOVÁ, Hana. Proměny pohledu na výuku čtení v české škole prizmatem výzkumů: od nácviku techniky čtení k rozvoji čtenářské gramotnosti. Orbis scholae, 2016, roč. 10, č. 2, s. 145-157. ISSN 1802-4637.