Hodnotové orientace dětí ve věku 6 - 15 let

V České republice jsou realizovány statisticky podložené sociologické výzkumy o dětech a mládeži1, z nichž většina má jeden společný rys: zkoumají především jednu vybranou dílčí otázku (podle zájmu zadavatele) a vesměs se zaměřují na získání základního popisu situace. Často jsou orientovány na tržní chování dětí a mládeže. Řada z nich však jen zřídka opouští popisnou rovinu zkoumané reality – tedy „jak to vypadá“ – a neklade si za cíl zjistit a interpretovat „proč to tak vypadá“ a jaký by bylo možno učinit závěr pro ty instituce, které rozhodujícím způsobem ono „proč“ v životě dětí a mladých lidí generují. Záměrem námi realizovaného výzkumu bylo právě v tomto směru pokročit. Tedy pokusit se „podívat pod povrch“ a zjistit, jaké faktory a v jaké míře podstatně spoluurčují život dítěte.