Školní psychologové nemají důvěru žáků, ukazuje průzkum. Co by podle dětí pomohlo?

Datum publikace: 02. 09. 2026

Periodikum:

cnn.iprima.cz

Návrat do školních lavic může pro mnohé děti znamenat i větší stres. Pro mladší žáky mohou být jmenovatelem skličujících pocitů vztahy ve škole či množství povinností, u starších jde o tlak na výkon, vyplývá z průzkumu organizace UNICEF. Ten také ukázal, že školní psychologové mají velmi malou důvěru žáků, pokud se chtějí někomu svěřit se svými problémy. Co stojí za propastí mezi studenty a odborníky? I to popsaly žačky, které vystoupily v rámci brífinku neziskové organizace.

Návrat do vzdělávacího zařízení může být pro řadu dětí spojen s náhlým náporem stresu. Nové povinnosti, nepříjemné školní prostředí leckdy spjaté se šikanou či tlak na to, aby byl žák nejlepší. To vše podle průzkumu UNICEF ve spolupráci se STEM/MARK hraje roli v otázce zhoršování duševního zdraví dětí. Podle odpovědí respondentů ve věku 9 až 17 let souvisí největší zdroje stresu v této věkové skupině právě se školním prostředím. Za hlavní důvod psychické nepohody označili vztahy ve škole – tedy vůči spolužákům, učitelům i ty, které vypovídají o šikaně (šlo o téměř každého druhého žáka). U mladších dětí do 13 let je tento faktor dokonce ještě výraznější. Nemenším problémem jsou také dopady množství školních povinností (45 procent) nebo nepříznivé domácí prostředí, kde dochází i k hádkám (46 procent). Starší žáci poté vnímají tlak na to, aby podávali nejlepší výkony ve všech předmětech. Ten je nejpatrnější hlavně u studentů gymnázií. Kvůli nezdarům při výuce si také děti dělají nejčastěji starosti (44 procent), následují rodinné problémy či špatná ekonomická realita domácnosti.

Celý článek najdete zde: https://cnn.iprima.cz/skolni-psychologove-nemaji-duveru-zaku-ukazuje-pruzkum-co-by-podle-deti-pomohlo-520594