Dnešní děti selhávají v úkolech, které dřív zvládali předškoláci. Proč se to děje a jak trend zvrátit

Jeden příklad za všechny: dnešní děti vykazují nižší kapacitu pracovní paměti. Jinak řečeno, mají potíže se splněním víceúkolového zadání, jako je například požadavek „jdi do pokoje, vezmi si křídu a přines sešit“. Co se to tedy s mladou generací děje? A lze tento trend upadajících dovedností zvrátit?

Chci to hned

Abychom pochopili podstatu problému, musíme se podívat do lidského mozku, konkrétně do jeho povrchové vrstvy, kde sídlí takzvané exekutivní funkce – jakýsi dirigent celého lidského chování. Do této rodiny schopností patří například pracovní paměť, tedy schopnost udržet v hlavě několik informací najednou a pracovat s nimi. Dalším členem této rodiny je sebekontrola, tedy schopnost potlačit v sobě impulz a odolat touze po okamžitém uspokojení. Tím třetím do party je pak kognitivní flexibilita, což je schopnost přizpůsobit se nečekané změně plánu nebo opravit chybu, když se věci nevyvíjejí podle očekávání. Všechny tyto tři klíčové funkce přitom u moderních dětí uvadají. Začněme u sebekontroly, jejímž asi nejznámějším symbolickým měřítkem je slavný marshmallow test, který v 60. letech 20. století zavedl psycholog Walter Mischel na Stanfordu. Dětem tehdy předložil jeden marshmallow bonbon s nabídkou: buď ho mohou sníst hned, nebo počkají patnáct minut, a pokud vydrží, dostanou druhý. Když vědci replikují tento experiment v současnosti, narážejí na alarmující trend. Dnešní děti mají prokazatelně menší výdrž a dříve podléhají okamžitému impulzu. Důvody netkví v tom, že by se lidské pokolení rodilo s méně odolnou genetickou výbavou. Na vině je radikální proměna prostředí, v němž vyrůstají.

Celý článek najdete zde: https://zpravy.aktualne.cz/domaci/dnesni-deti-selhavaji-v-ukolech-ktere-driv-zvladali-predskolaci-proc-se-to-deje-a-jak-trend-zvratit/r~aaa2959b63b990ebd1110d36ea16119e/