V Česku stále existuje 130 segregovaných škol. Končí v nich třetina romských dětí

„Největší díl odpovědnosti za řešení segregace nesou obce a kraje,“ uvedl analytik PAQ Research Karel Gargulák. Právě na nich je totiž zajištění kapacit, hodnocení ředitelů a nastavení spádových obvodů. Mohou se však angažovat i v inkluzivním vzdělávání a rozdělení znevýhodněných dětí mezi školy. Do základních škol dochází podle odhadů ministerstva školství 36 tisíc romských žáků. Přibližně 12 tisíc z nich přitom chodí do školy, kde minorita tvoří více než třetinu školáků, uvádí analýza, která vychází z dat ze školního roku 2023/24. Takové školy lze nalézt ve všech krajích Česka. V Moravskoslezském kraji je podle PAQ Research dokonce sedm škol, které mají 90 a více procent romských žáků. Nejméně segregovaných škol je v Pardubickém kraji, v Praze a na Vysočině. Romské děti také neúměrně často končí ve speciálním školství. „Podíl Romů ve speciálních školách a třídách zdaleka neodpovídá jejich zastoupení v celkové populaci Česka,“ napsal Gargulák. V průměru chodí do speciálních škol asi 2,4 procenta dětí, Romové však tvoří až 10 procent všech dětí, které tam končí. Ve Zlínském kraji, kde je situace nejhorší, dochází do speciální školy asi čtvrtina ze všech romských dětí. V Praze a Libereckém kraji je to téměř pětina.

Celý článek najdete zde: https://www.novinky.cz/clanek/veda-skoly-v-cesku-stale-existuje-130-segregovanych-skol-konci-v-nich-tretina-romskych-deti-40516817