homepage
Klinická logopedie je pestrým oborem. Zabývá se diagnostikou a terapií dětí od útlého věku, dospělými a seniory s nejrůznějšími diagnózami. Myslet si, že klinická logopedie se zabývá pouze výslovností, je klišé. Chybná artikulace více hlásek může naopak upozorňovat na složitější neurovývojovou poruchu. Nejčetnější neurovývojovou poruchou řeči a jazyka zastoupenou v našich ambulancích je vývojová dysfázie, dále vývojová verbální dyspraxie. Čím dál častěji se také setkáváme s dětmi s poruchou autistického spektra, které mají spíše potíže se sociální komunikací a interakcí, nebo s dětmi s potížemi s příjmem stravy, kousáním a polykáním.
Celý článek
Dávka státní sociální pomoci, lidově „superdávka“
Od podzimu 2025 do praxe postupně přechází nový systém dávkové podpory státu, dávka státní sociální pomoci. Ta nahrazuje čtyři dosavadní sociální dávky: přídavek na dítě a příspěvek na bydlení (z dávek státní sociální podpory) a příspěvek na živobytí a doplatek na bydlení (z dávek pomoci v hmotné nouzi). Z toho důvodu je dávka státní sociální pomoci běžně označována jako superdávka.
celý článek
Příroda je pro zdravý vývoj dítěte nezbytná. Potvrzují to odborné studie
V posledních letech se stále častěji setkáváme s nárůstem psychických obtíží u dětí a dospívajících – především úzkostí, stresem a depresivními příznaky. Tento trend souvisí s tím, jak se mění jejich každodenní zkušenosti. Děti tráví méně času venku a více času v interiéru nebo před obrazovkami. Důsledkem je oslabení přirozeného vztahu k přírodě a omezení podnětů, které jsou pro zdravý vývoj zásadní. Richard Louv tento jev nazývá „nature deficit“, tedy nedostatek kontaktu s přírodou.
celý článekO čem se mluví
-
Počet stížností na školách roste. Konfliktům lze ale často předejít
Zdroj: ct24.ceskatelevize.cz, 12.05.2026
Česká školní inspekce (ČŠI) v posledních letech zaznamenává enormní nárůst stížností. Od září se na ni obrátili rodiče téměř v patnácti stech případech a inspektoři očekávají, že číslo ještě poroste. Spoustě konfliktů by ale podle ČŠI i odborníků šlo předejít, případně je řešit pouze v rámci školy. Za konflikty či neshodami totiž často stojí špatná komunikace či nejasně nastavená očekávání mezi školou a rodiči. -
Přes 40 procent dětí do pěti let tráví u obrazovek více než hodinu denně, ukazuje průzkum STEM
Zdroj: irozhlas.cz, 12.05.2026
Zhruba 42 procent tuzemských dětí ve věku šest měsíců až pět let tráví u obrazovky mobilu nebo tabletu ve všední den více než hodinu a 18 procent přes dvě hodiny denně. Více než hodinu denně věnuje mobilu či tabletu 82 procent předškoláků. Vyplývá to z letošního průzkumu agentury STEM mezi více než tisíci rodiči. -
Viktorka není výjimka. „Děti se vracejí do rodin i přes varování,“ říká expertka
Zdroj: seznamzpravy.cz, 11.05.2026
Případ malé Viktorky, který detailně popsala investigativní série v podcastu Ve stínu, ukazuje selhání jednotlivců i problém v systému ochrany dětí. Podle Kateřiny Hůlové se občas přeceňuje návrat do rodiny a podceňuje riziko. -
„Domškoláků“ přibývá. Kvůli nespokojenosti se systémem či psychickým potížím
Zdroj: ct24.ceskatelevize.cz, 11.05.2026
Stále více dětí školou povinných se učí doma. V posledním školním roce do režimu domácího vzdělávání nastoupilo přes sedm a půl tisíce žáků. To je podle dat ministerstva školství (MŠMT) nejvyšší číslo od roku 2005, kdy byla tato forma výuky oficiálně zavedena. Tehdy se cestou individuálního vzdělávání vydalo pouze 546 dětí. Za stoupajícím trendem může stát celkově větší počet žáků základních škol či psychické problémy dětí. I přes svou nejednotnou formu je tato možnost nenároková a děti i tak absolvují povinné přezkoušení. -
Analýza připravenosti budoucích prvňáčků: Syntéza výsledků projektu Matematika bez bariér 2025
Zdroj: pedagogicke.info, 07.05.2026
Včasná pedagogická diagnostika předmatematických dovedností představuje klíčový pilíř vzdělávací politiky, neboť umožňuje predikovat a následně korigovat trajektorii žáka při kritickém přechodu z předškolního do základního vzdělávání.
