Překryv a celkový rozsah znevýhodnění ve vzdělávání: závěrečná zpráva

Tato analýza ukazuje, že vzdělávání je v ČR nástrojem reprodukce sociálních nerovností. Školní výsledky dětí jsou v ČR silněji svázány se sociálním původem v porovnání s jinými postkomunistickými zeměmi (např. Polsko, Estonsko). Výsledky žáků, včetně předčasných odchodů ze vzdělávání, jsou silně ovlivněny výskytem nejrůznějších 
sociálních problémů. Např. rozšířením exekucí, chudobou domácností s dětmi, nezaměstnaností, bytovou nouzí v rodinách apod.