Ageneze corpus callosum u jednovaječných dvojčat předškolního věku

Tato diplomová práce se věnuje problematice výchovy, vzdělávání a socializace dětí s diagnózou ageneze corpus callosum a některých dalších souvisejících syndromů. Je zpracována jako dlouhodobá kazuistická studie jednovaječných dvojčat se stejnou diagnózou. Sledována je úroveň jejich vývoje a vzdělávání vzhledem k vývoji intaktních dětí v předškolním věku. Porovnáván je také individuální psychomotorický vývoj jednovaječných dvojčat za identických podmínek v předškolním zařízení. Dále se práce zabývá možnostmi integrace a socializace takto postižených dětí. Informace pro výzkum jsou získávány dlouhodobým pozorováním, rozhovory, rozborem zdravotní a školní dokumentace a diagnostikou kresby dětí. Výsledky práce dokládají, že psychomotorický vývoj dvojčat je rozdílný, a ve srovnání s vývojem intaktních dětí opožděný. Výzkum rovněž prokázal, že integrace dvojčat do běžné mateřské školy je ideálním způsobem výchovy a vzdělávání takto postižených dětí v předškolním věku.