Výsledky inkluze se dozvíme až za pět let

K jednoznačným příznivcům inkluze patří třeba Jana Hrázská, ředitelka nestátní chrudimské MŠ a ZŠ Na Rovině, malé školy Montessoriovského typu s 51 žáky a s alternativním výchovně vzdělávacím programem. V ZŠ Na Rovině se pracuje s věkově smíšenými skupinami. „Děti si pomáhají navzájem – leckdy ani neví, kolik komu je, takže není třeba řešit, kdo je vlastně integrovaný," předesílá Hrázská.

Problém nevidí ani v zajišťování asistentů. „Z jiných škol třeba slýchám, že asistenty nemají, ale my o peníze na asistenty žádáme podle stejných pravidel jako státní školy a máme je," dodává ředitelka. Připomíná, že inkluze často nepředstavuje jen pouhé začlenění méně chytrých či opožděných dětí do jinak schopnějšího kolektivu. Některé děti totiž mívají potíže jen s jedním či několika málo předměty, zatímco v jiných třeba i vynikají.

Postoje veřejnosti jsou k zaváděné inkluzi zatím velmi rezervované. Odborníci podotýkají, že na její hodnocení je ještě příliš brzy, výsledky uvidíme nejdříve za pět let. Státem podporovaná snaha o zavedení inkluze vyšla  vstříc stanovisku odborníků, podle nichž největším problémem české vzdělávací soustavy je právě to, že ji předčasně opouští velké procento žáků a že nezdravě kopíruje dosažený stupeň vzdělání rodičů.

Celé znění článku najdete na: https://www.denik.cz/pardubicky-audit/vysledky-inkluze-se-dozvime-az-za-pet-let-20170316.html.

> další zprávy z médií