Odkladů je moc, je třeba zpřesnit kritéria, shodli se zástupci psychologů, škol a ministerstva

Z dat České školní inspekce vyplývá, že se nejčastěji zahájení školní docházky odkládá z důvodu nezralosti dítěte anebo různých vad řeči. Někteří rodiče se obávají, že jejich dítě není na školu ještě připravené, a proto mu chtějí dopřát rok navíc. „Je k tomu (v Česku) nějaká historická tradice,“ vysvětlila popularitu odkladů v pořadu 90' ČT24 psycholožka Veronika Pavlas Martanová. Má za to, že by měly být méně časté a bylo by dobré zpřesnit kritéria, jak je posuzovat, které děti na ně mají nárok a podobně. Myslí si, že by v případě omezení odkladů pomohlo zavést na prvním stupni více podpůrných tříd nebo větší personální podporu, což pomůže vyrovnat případné problémy, které děti se školou mohou mít. „Zajímalo by mě, zda opravdu můžeme dospět k tomu, že naše populace (...) se vymyká v tomto parametru ostatním zemím v Evropě,“ zmínil další host pořadu, náměstek ministra školství Jiří Nantl (ODS). Prohlásil, že odklady mají značné socioekonomické dopady, protože například omezují dostupnost volných míst ve školkách. „(Velká část rodičů) se snaží maximalizovat šance dítěte, uspět v přijímačkách na maturitní obor,“ dodal také Nantl. Proto můžou mít rodiče pocit, že o rok vyspělejší dítě se bude lépe učit a mít později výhodu.

Celý článek najdete zde: https://ct24.ceskatelevize.cz/clanek/domaci/odkladu-je-moc-je-treba-zpresnit-kriteria-shodli-se-zastupci-psychologu-skol-a-ministerstva-348153