Psycholožka radí, co dělat, když máte nadané dítě. Nečekejte, že to ve škole poznají

„Náš systém neumí pracovat s nadanými dětmi, pořád stereotypně očekáváme, že nadané dítě bude jedničkář, který nebude dělat problémy,“ říká psycholožka Šárka Portešová z Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně. Vyučuje pedagogickou a školní psychologii a dlouhodobě se zabývá právě problematikou psychologie nadaných dětí. „Za posledních dvacet let jsme se příliš neposunuli ani ve vyhledávání takových dětí, ani v tom, jak s nimi pracujeme.“

Jak poznám, že mám doma nadané dítě?

Snadno. Je s ním všeho moc. Moc otázek, citlivosti, diskuzí, perfekcionismu, velké emoce, hluboké vnímání. Je docela jednoduché to poznat. Není jednoduché to zažívat.

Jak se takové nadání měří?

Dřív se nadání zkoumalo v souvislosti s úspěšností ve škole. Hledaly se děti, které byly úspěšné v učivu, dostaly IQ testy a sledovalo se, jak si vedou. Tímto způsobem jsme hledali jedince, kteří měli vysokou inteligenci a zároveň byli motivovaní na výkon, účastnili se soutěží a olympiád a vyhrávali je.

Celý článek najdete zde: https://www.seznamzpravy.cz/clanek/kampus-zakladni-vzdelavani-o-jednicky-tady-nejde-nadane-deti-nepotrebuji-dril-ale-individualni-pristup-317602#dop_ab_variant=0&dop_source_zone_name=zpravy.sznhp.box&dop_vert_ab=&dop_vert_id=&source=hp&seq_no=4&utm_source=www.seznam.cz&utm_medium=z-boxiku