Odborníci žádají přezkoumání strategie rušící speciální školy
V neděli to Mediafaxu uvedl Jiří Pilař, předseda Asociace speciálních pedagogů ČR, která celé setkání zorganizovala.
"Text Strategie postrádá pedagogickou a speciálně pedagogickou odbornost a vůbec nereflektuje vyváženost potřeb všech dětí, žáků a studentů, ať intaktních, či se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně dětí ohrožených prostředím, v němž vyrůstají," uvádí Pilař.
Odborníci se s vládou neshodují především na rušení speciálních škol, odpírání práv rodičů na výběr školy dítěte se speciálními potřebami, neúměrném posilování moci státu při výběru školy pro dítě, rušení kojeneckých ústavů, rušení dětských domovů, či změně chápání pěstounské péče jako poslání, ale jako zaměstnání.
Strategie vznikla kvůli eliminaci společenských rozdílů mezi skupinami obyvatel. Podle odborníků však nedomýšlí důsledky, které vyplynou z například rušení praktických, dříve zvláštních škol.
Celé znění zprávy již bohužel není dostupné.
